Sisältö

• Askeleet
• Osa 1/4: Oppilaiden löytäminen harjoitteluun
• Osa 2/4: Valmistautuminen luokkaan
• Osa 3/4: Lue lisää oppilaistasi
• Osa 4/4: Aloittaminen
• Vinkkejä
• Varoitukset

Jos olet aina rakastanut tiedettä, miksi et välittäisi sitä jollekin, joka ei? Oppiminen voi olla monella tapaa erittäin hyödyllistä. Se voi olla yhtä yksinkertaista kuin lukeminen pikkulapsellesi tai yhtä monimutkainen kuin oppimisarkkien tekeminen. Joka tapauksessa opettaminen on hauskaa, ja tämä artikkeli opastaa joitain vaiheita sen tekemiseen!

Askeleet

Osa 1/4: Oppilaiden löytäminen harjoitteluun

1. 1 Keskustele rehtorisi kanssa halustasi opettaa muita. Rehtorisi voi ehdottaa koulun oppilaita tai ottaa yhteyttä muihin kouluihin selvittääkseen, mitä apua he tarvitsevat. Muista keskustella sinulle sopivasta opetusajasta, luentojesi aiheesta ja siitä, miten ne suoritetaan. Tämä antaa hänelle yleisen käsityksen siitä, mitä etsiä.
   • Kerro esimiehellesi, milloin voit opettaa luokkaa, ja anna luettelo opettamistasi aiheista.
   • Tee suunnitelma toiminnallesi, jonka voit näyttää rehtorillesi ennen kuin hän sanoo tämän. Tämä osoittaa, että suhtaudut liiketoimintaan vastuullisesti ja olet jo miettinyt tätä kysymystä. Se voi myös helpottaa keskustelua ehdotetuista menetelmistä ja ohjeista, jotka johtaja pitää tuottavina.
2. 2 Jos aiot opiskella koulun ulkopuolella, ajattele nuorempia lapsia ja keskustele heidän vanhempiensa kanssa. Voit tehdä sen jopa ystäviesi kanssa! Ystävän opettaminen on joissakin tapauksissa yksi parhaista asioista, joita voit tehdä. Mainosta itseäsi, tee selväksi, ketä voit auttaa ja miten!

Osa 2/4: Valmistautuminen luokkaan

1. 1 Tee ensin suunnitelma. Oppiminen vaatii hyvää valmistautumista ennen luokkaa. Jos ohitat oppitunnin valmistelun, se "rypistyy" eikä oppilas voi keskittyä tärkeisiin asioihin. Tämä ei ole aika "korvat korviasi", joten valmistaudu sen mukaan.
2. 2 Selvitä, millä alueilla opiskelijalla ei ole tietoa. Tämän pitäisi olla keskus, jonka ympärille rakennat oppitunnin. Uuden materiaalin esittely on erittäin tärkeää, mutta varmista, että käytät riittävästi aikaa aiheen tarvittavien perusteiden asettamiseen.
3. 3 Kerää tarvitsemasi materiaalit. Jos heillä on tietty hinta, ilmoita siitä oppilaalle etukäteen, ennen oppituntia. Vaihtoehtoisesti voit käyttää omia materiaaleja, jos sinulla on niitä, tai pyytää oppilasta tuomaan ne mukanasi. Esimerkiksi paperitavarat, oppikirjat, CD -levyt, tarrat jne.
   • Kun luot laskentataulukoita, muista, että ne on suunniteltava ja tulostettava ennen oppituntia. Älä aliarvioi niiden kehittämiseen, täyttämiseen, tulostamiseen ja kokoamiseen kuluvaa aikaa. Se voi kestää tunnin tai enemmän.
4. 4 Tee erillinen suunnitelma jokaiselle lapselle, jonka kanssa työskentelet. Korosta yhdessä hänen kanssaan kolme opetustavoitetta, jotka hän haluaisi saavuttaa, auta häntä myös joidenkin henkilökohtaisten tavoitteiden saavuttamisessa. Kirjoita ylös, mitä sinun pitäisi auttaa häntä, kuinka heillä on mukavinta opiskella näitä oppiaineita ja sitten Käytä... Työsi on hyödytöntä, jos et noudata kirjoittamaasi töissä, noudata muistiinpanojasi. Tule todella esikuvaksi oppilaillesi antamalla heille apua, jota he todella tarvitsevat.
5. 5 Pidä oppimateriaalisi järjestyksessä. Luo suuri kansio, johon sisältyvät tiedostot oppilasmäärän mukaan. Seuraa jokaisen lapsen työtä, tarpeita ja edistystä näillä kansioilla. Määritä kullekin erillinen ja nimeä ne työ- tai edistymisraportteiksi.
6. 6 Opiskele sopivassa paikassa. Tämä voi olla hiljainen opiskeluhuone kirjastossa, luokkahuoneessa tai opiskelijan kodissa. Missä tahansa se on, valitse turvallinen, häiriötöntä tila, jossa on kaikki tarvitsemasi, kuten paikka kannettavan tietokoneen tai äänisoittimen kytkemiseen jne.

Osa 3/4: Lue lisää oppilaistasi

1. 1 Tarkista asia oppilaasi huoltajilta. Tämä on ensimmäinen tärkeä kontakti oppilaiden vanhempien kanssa lujittaakseen heidän luottamustaan ​​opetuksen tehokkuuteen. Sinulla on tarvittavat todisteet akateemisen saavutuksesi ja hyvän luonteen osoittamiseksi.
2. 2 Keskustele oppilaan tarpeista hänen ja hänen huoltajansa kanssa. Luultavasti tunnistat useita näkökulmia puhumalla molempien kanssa, mutta tämä auttaa sinua valitsemaan, mitä todella tarvitset.
   • Lue lisää opiskelijan tarpeista ja kiinnostuksista. Tämä auttaa sinua räätälöimään oppitunnit yksilöllisten kiinnostuksen kohteidesi mukaan ja tekemään oppitunnista kiinnostavampia.
3. 3 Ylläpitää suhdetta oppilaan vanhempiin. Muista ilmoittaa, jos heidän lapsensa edistyy tai päinvastoin hänen oppimistuloksensa heikkenee tai jos hän tarvitsee jotain, joka ei kuulu pätevyyteesi. Jos sinulla on tilaisuus pyytää oppilaan vanhempia valvomaan kotitehtäviä ja peliaikaa, tee se! Jos vanhempi tai huoltaja ei ole tietoinen siitä, mitä tapahtuu, opiskelija ei todennäköisesti suorita tarvittavia tehtäviä ilman asianmukaista motivaatiota.

Osa 4/4: Aloittaminen

1. 1 Tee oppimisesta nautittavaa. Jos lapsi menettää kiinnostuksensa oppimiseen, hän ei todennäköisesti halua jatkaa, joten yhteys sinun välillä katoaa. Harjoittele opettavaisia ​​ja hauskoja pelejä! Alla on linkit hyville sivustoille.
2. 2 Tee se. Mitä enemmän panostat, sitä enemmän menestystä oppilaasi tekee!
3. 3 Tiedä vaihtoehtosi. Jos et ole varma tästä materiaalista ja ymmärrät, että se on liian edistynyt sinulle, ole rehellinen. Voi olla aika lähettää oppilaasi laajemmin perehtyneelle ohjaajalle. Tai se voi olla merkki siitä, että opiskelija ei enää tarvitse ohjaajaa!

Vinkkejä

• Luo palkinto- ja palkitsemisjärjestelmä oppilaillesi menestymään nopeammin tavoitteidensa saavuttamisessa.
• Hämmennä oppilas kysymällä paljon kysymyksiä ja käytä erilaisia ​​tekniikoita muistin parantamiseen, jotta hän muistaa materiaalin paremmin tulevaisuudessa.
• Vanhemmille lapsille yritä löytää muita lapsia, jotka ovat halukkaita oppimaan mahdollisimman paljon, ja opeta työpaja aiheesta, jota he tarvitsevat eniten.
• Jos päätät ottaa tutoroinnin vakavasti, harkitse kuponkeja ja alennustarjouksia.

Varoitukset

• Älä opeta oman ajan ja arvosanojen vahingoksi.