Kirjoittaja:
John Stephens
Luomispäivä:
23 Tammikuu 2021
Päivityspäivä:
1 Heinäkuu 2024
Sisältö
Englannin opettaminen toisena kielenä aloittelijalle ei ole helppo tehtävä kenellekään. Pätevyydestäsi ja kokemuksestasi huolimatta kohtaat jatkuvasti uusia haasteita tehdessäsi tätä työtä. Kuten muillakin aiheilla, huomaat, että jokaisella opiskelijalla on erilainen oppimistyyli. Jokaisen oppijan äidinkielestä riippuen kohtaat myös muita erityisiä vaikeuksia kyseisen kielen suhteen. Tietämyksen ja ponnistelun avulla saat kuitenkin tarvittavat taidot opettaa englantia toisena kielenä aloittelijalle.
Askeleet
Osa 1/3: Perusteiden opettaminen
Alkaen aakkosista ja numeroista. Yksi ensimmäisistä asioista, jotka sinun tulisi opettaa oppijoille, ovat aakkoset ja numerot. Opettamalla kirjaimia ja numeroita luot vankan perustan oppijoille muun tiedon hankkimiseksi.
- Pyydä oppilaita oppimaan aakkoset tiettyyn pisteeseen. Voit aloittaa kirjaimella "a" ja jatkaa eteenpäin m: lle haluamallasi tavalla. Auta oppijoita täydentämään aakkoset nopeudella, jonka molemmat osapuolet viihtyvät. Tärkeintä on kannustaa, mutta ei työntää oppijaa liian voimakkaasti.
- Opeta numeroita. Samoin kuin kirjainten kohdalla, anna oppilaiden alkaa oppia numeroita ja pysähtyä siitä, mihin kohtaan kukin riippuu. Harkitse harjoitustaulun perustamista, jotta opiskelijat voivat harjoitella kirjainten ja / tai numeroiden kirjoittamista.
- Käytä oppikortteja, jotka alkavat aakkosten jokaisella kirjaimella, vahvistamaan oppituntia.
- Kirjeoppiminen on helpompaa äidinkielenään puhuville, jotka käyttävät latinalaisia aakkosia.
Opetetaan ääntämistä, erityisesti vaikeita ääniä. Ääntäminen on erittäin tärkeää, kun opetat englantia toisena kielenä. Sinun tulisi harkita keskittymistä ääniin, jotka ovat erityisen vaikeita englannille toisen kielen oppijoille, kuten:- Ääni." "TH" -ääntä (kuten "teatterissa" tai "jutussa") ei ole saatavana joillakin muilla kielillä. Tämän seurauksena tätä ääntä on suhteellisen vaikea lausua joillekin ihmisille (kuten niille, jotka käyttävät roomalaista tai orjakieltä).
- Ääni "R." "R" -ääni on myös vaikea monille oppijoille monista syistä, mukaan lukien kunkin alueen erilaisten paikallisten aksenttien ääntäminen.
- "L." ääni "L" -ääni on toinen vaikea ääni, etenkin Itä-Aasian opiskelijoille. Sinun on käytettävä enemmän aikaa L.-äänen opettamiseen.
Opeta substantiiveja. Kun olet opettanut aakkoset ja numerot, opeta substantiiveja. Substantiivit ovat yksi helpoimpia osia oppia, koska oppilaasi näkevät kaiken ympärillään olevan oppimisen.- Aloita yleisistä esineistä luokassa.
- Vaihda asuinpaikkasi kaupunkiin tai alueeseen, kuten autoihin, taloihin, puihin, teihin ja vastaaviin.
- Opeta edelleen asioita, joita oppilaasi kohtaavat jokapäiväisessä elämässä, kuten ruokaa, elektroniikkaa ja muita esineitä.
Opeta oppijoille verbejä ja adjektiiveja. Seuraava askel substantiivien opettamisen jälkeen on siirtyminen verbeihin ja adjektiiveihin. Verbien ja adjektiivien opettaminen on iso askel oppimisprosessissa, koska siitä opiskelijat muodostavat kokonaisen lauseen (kirjoittavat tai puhuvat).- Adjektiivien tehtävänä on muuttaa tai kuvata muita sanoja. Jotkut adjektiivit, joita voit opettaa, ovat: villi, typerä, levoton ja miellyttävä.
- Verbit ovat sanoja, jotka kuvaavat toimintaa. Joitakin esimerkkejä verbeistä, joita voit opettaa, ovat: puhua, puhua ja lausua.
- Varmista, että oppilaasi ymmärtävät verbien ja adjektiivien välisen eron. Jos oppilaat eivät osaa käyttää niitä, he eivät voi puhua tai tehdä lauseita.
- Vietä enemmän aikaa epäsäännöllisten verbien opettamiseen. "Go" on hieno esimerkki vaikeasta englannin epäsäännöllisestä verbistä. Menneisyyden aika oli "meni". "Go" menneisyydessä on "kadonnut".
Selitä aikoja ja artikkeleita. Kun olet opettanut substantiiveja, verbejä ja adjektiiveja, sinun on siirryttävä aikamuotojen ja artikkeleiden opettamiseen. Opiskelijat eivät pysty muotoilemaan täydellistä virkettä ymmärtämättä verbien oikeaa käyttöä ja artikkeleiden sijoituspaikkaa.
- Englanninkielisten aikamäärien tehtävänä on tulkita toiminnan tai tilan aika. Sinun täytyy opettaa menneitä, nykyisiä ja tulevia aikoja.
- Koostumukset ja adjektiivit antavat lisätietoja substantiiveista. Artikkelit sisältävät: a, an ja.
- Varmista, että opiskelijat ymmärtävät perusteellisesti aikamuotojen ja artikkeleiden käytön, koska se auttaa oppilaita parantamaan kykyään laittaa lauseita ja puhua oikein.
Harjoittele yleisillä termeillä. Hyvä tapa opettaa englantia on kannustaa opiskelijoita harjoittelemaan ja käyttämään yleisiä termejä. Tämä on tärkeä askel, koska oppijat eivät pysty ymmärtämään monien lauseiden merkitystä kunkin sanan kirjaimellisen merkityksen perusteella.
- Sinun tulisi antaa oppilaidesi toistaa nämä termit (ja käyttää niitä), kunnes he tuntevat olonsa mukavaksi käyttää niitä keskustelussa.
- Aloita joistakin sanasanoista, kuten "ei haittaa" (ei haittaa) "epäilemättä" (epäilemättä) tai "uskoa" (teeskennellä).
- Anna oppijoille luettelo yleisistä lauseista, joita voi harjoitella ja miettiä.
Opettaa lauseiden perusrakenteen. Kun olet opettanut aakkoset, verbit ja muut komponentit, sinun tulisi alkaa opettaa lauseiden perusrakennetta. Tämä on erittäin tärkeää, koska se luo pohjan oppijan kyvylle kirjoittaa ja auttaa parantamaan oppijoiden lukutaitoa. Sinun on opetettava viisi päälauseketta englanniksi:
- Aihe-verbi-lauseet (esimerkkikohde-lause - verbi). Näillä lauseilla on aihe ja verbi. Esimerkiksi "Koira juoksee".
- Subject-Verb-Object-lauseet (esimerkkikohde-lauseet - verb - object lauseet). Tämän tyyppisessä lauseessa on aihe, jota seuraa verbi ja verbiä seuraa objekti. Esimerkiksi "John syö pizzaa".
- Aihe-verbi-adjektiivilauseet (esimerkkikohde-lauseet - verbi - adjektiivi). Näihin lauseisiin sisältyy aihe, verbi ja sitten adjektiivi. Esimerkiksi "Pentu on söpö".
- Aihe-verbi-adverbi-lauseet (aihesanan esimerkki - verbi - adverbi). Tässä lauseessa on aihe, verbi ja sitten adverbi. Esimerkiksi "Leijona on siellä".
- Aihe-verbi-substantiivi-lauseet (aihesanan esimerkki - verbi - substantiivi). Tämä lause malli koostuu aiheesta, verbistä ja päättyy substantiiviin. Esimerkiksi "Emmanuel on filosofi".
Osa 2/3: Parhaiden käytäntöjen soveltaminen
Kannusta oppilaita puhumaan englantia vain luokassa. Yksi erittäin hyvä tapa on kannustaa opiskelijoita puhumaan vain englantia luokassa. Tämä pakottaa heidät käyttämään englannin taitojaan ja käytäntöjään taitojensa parantamiseksi. Lisäksi tämä menetelmä auttaa myös opettajia hyödyntämään opetusaikaa tehokkaasti ja luomaan mahdollisuuksia oppijoille harjoitteluun.
- Tämä strategia on tehokkain, kun opiskelijat ovat oppineet perusasiat (peruskysymykset, terveiset, aakkoset ja numerot).
- Kun oppija käyttää väärää englannin kieltä, sinun on korjattava se oikealla tavalla.
- Kannusta aina oppijoita.
- Tämä strategia toimii hyvin, kun pyydät opiskelijaa "toistamaan" ja / tai "vastaamaan kysymyksiin". Voit esimerkiksi sanoa kysymyksen tai esittää kysymyksen opiskelijalle. Tämä antaa oppijoille mahdollisuuden vastata englanniksi.
- Älä tee "kielipoliisia". Jos jollakin on ongelmia ja hänen on puhuttava äidinkielellään, älä hämmentä häntä. Kuuntele opiskelijoiden ongelmia.
Ohjeet suullisesti ja kirjallisesti. Kun osoitat toimintaa tai annat kotitehtäviä, työskentelet luokassa tai työskentelet projektin parissa, anna ohjeita sekä suullisesti että kirjallisesti. Tällä tavalla opiskelijat kuulevat ja näkevät sanat samanaikaisesti. Tämä auttaa opiskelijoita parantamaan sanojen oppimista ja ääntämistä.
- Tulosta ohjeesi ja jaa ne osallistujille ennen kuin selität tulevaa toimintaa. Jos opetat verkossa, voit lähettää ohjeet heille sähköpostitse ennen videon selitystä.
Seuraa jatkuvasti oppijoiden edistymistä. Riippumatta siitä, minkä tyyppistä opetusta opit tai mitä opiskelijat tekevät, sinun tulisi pitää silmällä oppilaitasi. Tämä auttaa myös näkemään oppijoiden edistymisen ja näkemään, mistä he kamppailevat.
- Jos opetat luokkahuoneessa, kävele luokkahuoneessa ja keskustele oppilaidesi kanssa nähdäksesi, onko heillä mitään ongelmia.
- Jos opetat verkossa, lähetä sähköpostia tai lähetä sähköpostia opiskelijoille ja kysy heiltä, tarvitsevatko he apua.
- Ole käytettävissä niin paljon kuin mahdollista, kun opiskelijat osallistuvat luokan aktiviteetteihin tai muihin aktiviteetteihin.
Kannusta monipuolisia oppimismenetelmiä. Englannin opettaminen toisena kielenä aloittelijoille on paljon tehokkaampaa, kun käytät useita oppimistyylejä. Moninaisuus oppimismenetelmissä on tärkeää, koska jokainen opiskelija on erilainen ja oppiminen on erilaista.
- Harjoittele puhumista
- Opi kirjoittamaan
- Kannusta lukemista
- Opi kuuntelemaan
- Yritä kannustaa kaikkia oppimismenetelmiä tasa-arvoisiksi.
Jaa oppitunnit pienempiin osiin. Kun opetat aloittelijoille tai nuoremmille opiskelijoille, jaa oppitunnit noin 10 minuutin välein. Tämä auttaa estämään oppilaita häiritsemästä ja samalla varmistamaan, että et ylikuormita opiskelijoita.
- Sinun ei tarvitse ylläpitää tarkkaa 10 minuuttia. Muutaman minuutin tuutorointi auttaa myös, jos se voi tukea oppituntia.
- Jokaisen minitunnin jälkeen siirry uuteen oppituntimuotoon. Tämä auttaa oppijaa palaamaan tajuihinsa ja ylläpitämään keskittymistä.
- Vaihda päivittäisiin minitunneihin. Yritä yhdistää mahdollisimman monta erilaista oppituntia pitämään oppijat keskittyvinä ja haastamaan heidät.
Osa 3/3: Luo jännitystä englannin oppimisessa
Käytä pelejä, jotka vahvistavat oppitunnin aihetta. Pelit hyödyttävät oppijoita, koska ne tekevät oppitunneista hauskoja ja kannustavat opiskelijoita ajattelemaan uusilla ja erilaisilla tavoilla.
- Kokeile Jeopardy-peliä, jossa opiskelijat kilpailevat pisteytysjärjestelmällä.
- Harkitse Family Fued -pelimuodon käyttöä, jos haluat, että opiskelijat työskentelevät ryhmissä.
- Käytä muistikortteja tai arvauspelejä oppimiskorttien avulla. Voit esimerkiksi vedä vihjekortin nähdäksesi, onko opiskelija oikein arvannut.
Käytä visuaalisia tehosteita kielten opettamiseen. Tärkeä menetelmä kieltenopetuksessa on kuvien käyttö assosiaatioiden luomiseen sanoihin. Käyttämällä kuvia yhdistysten stimuloimiseksi oppijat voivat luoda vahvempia yhteyksiä luokassa oppimiensa ideoiden ja uusien sanojen välille. Harkitse seuraavia työkaluja:
- Kuvia ja valokuvia
- Postikortti
- Video
- Kartta
- Koominen. Sarjakuvat ovat erityisen tehokkaita, koska kuvat liitetään osiin.
Kannusta kieltenopetussovellusten käyttöä mobiililaitteissa. Erinomainen tapa opettaa englantia toisena kielenä on sisällyttää kieltenopetusohjelmat älypuhelimeesi. Nämä sovellukset ovat loistava tapa vahvistaa luokassa opettamaasi, sillä oppijat voivat käyttää niitä kielitaidon harjoittamiseen ja uusien sanojen ja lauseiden oppimiseen.
- Kieltenopetussovellukset ovat yleensä saatavilla tietyissä älypuhelinten käyttöjärjestelmissä.
- Ilmaisia kielenoppimissovelluksia on monenlaisia, kuten Duolingo.
- Jotkin sovellukset antavat useille oppijoille mahdollisuuden työskennellä yhdessä.
Käytä sosiaalista mediaa. Sosiaalinen media on loistava tapa opettaa englantia toisena kielenä aloittelijoille. Sosiaalinen verkosto tarjoaa sinulle upean mahdollisuuden opettaa puhekieli-lauseita ja yleisesti käytettyjä sanoja. Lisäksi oppijoilla on mahdollisuus harkita sanojen käyttöä ja harjoitella oppimaansa.
- Kokeile käyttää "päivän sanasto" -opetusta. Vastaavasti voit valita sanastoja tai yleisiä lauseita ja antaa selityksiä luokalle.
- Kannusta opiskelijoita seuraamaan sosiaalisen median julkkiksia ja kääntämään postauksensa.
- Luo ryhmä sosiaaliseen mediaan ja pyydä oppilaita jakamaan uusia tarinoita ja selittämään tai kääntämään ne englanniksi.
Neuvoja
- Harkitse koulutuskurssin suorittamista, olipa kyse sitten lyhyestä viikon tai yhden kuukauden jaksosta. Tämä kurssi antaa sinulle perustan, ideat ja tekniikat englannin opettamiseen. Nämä ohjelmat ovat avoinna kaikkialla maailmassa.
- Valmista aina riittävät resurssit, kun opetat luokassa.
- Pyydä luokan valmistamaan materiaaleja, joita käytetään luokan aikana. Valmistaudu lisäämään lisädokumentaatiota, jos tarvitset sitä. Joissakin tapauksissa saatat käyttää asiakirjaa odotettua nopeammin. Osa materiaaleista ei ole kovin houkutteleva opiskelijoille, ja jopa kymmenen minuutin opiskelu voi tuntua liian pitkältä.
