Sisältö

• Askeleet
• Osa 1/3: Dysleksia esikoululaisilla (ikä 3-6)
• Osa 2/3: Lukihäiriö kouluikäisillä lapsilla (6-18-vuotiaat)
• Osa 3/3: Dysleksia aikuisilla
• Vinkkejä
• Varoitukset

Dysleksia on oppimiskyvyn loukkaus, nimittäin lukutaidon hallitseminen. Maailmassa on miljoonia ihmisiä, joilla on tämä häiriö, jonka syyt liittyvät aivotoimintaan eivätkä huonoon koulutukseen tai älykkyyteen. Dysleksialle on ominaista sanojen tunnistamisen vaikeus sekä riittämättömät luku- ja kirjoituskyvyt.Toisin sanoen lukihäiriöisen on vaikea muuttaa sanoja ajatuksiksi (kuuntelemalla tai lukemalla) ja ajatuksia sanoiksi (kirjoittaessaan tai puhuessaan). Siksi lukihäiriöiset eivät lue niin nopeasti kuin muut. Mutta lukihäiriö voidaan hoitaa (lievittää oireita), vaikka se pysyy ihmisen elämässä. Dysleksian tärkein oire on lukemisvaikeudet, mutta on monia muita tapoja diagnosoida tämä häiriö lapsilla ja aikuisilla.

Askeleet

Osa 1/3: Dysleksia esikoululaisilla (ikä 3-6)

1. 1 Huomaa puhumisen ja ymmärtämisen vaikeus. Dysleksian oireita ovat kyvyttömyys tunnistaa sanoja ja oikeinkirjoitustaitoja, joten tämä häiriö ei liity vain lukemiseen. Yksi tai kaksi oireita ei voi kertoa, että henkilöllä on lukihäiriö, mutta jos lapsellasi on useita oireita, ota yhteys lastenlääkäriisi.
   • Hidas puhe (vaikka hidas puhe ei aina liity lukihäiriöön). Ota yhteys lastenlääkäriisi, jos olet huolissasi lapsesi puheen kehityksestä.
   • Sanojen lausumisen vaikeus, mukaan lukien kirjainten korvaaminen.
   • Vaikeuksia tehdä sanoja äänistä (ja päinvastoin) sekä järjestää tai korvata ääniä.
   • Vaikeus yhdistää sanoja.
2. 2 Kiinnitä huomiota oppimisvaikeuksiin. Dysleksiapotilailla on vaikeuksia fonologian (äänien käsittely) ja visuaalisten ja verbaalisten vastausten kanssa, mikä voi johtaa muihin oppimisvaikeuksiin.
   • Lapsi oppii hitaasti uusia sanoja. Dysleksiapotilailla on yleensä vähän sanastoa.
   • Lapsella on vaikeuksia muistaa kirjaimia, numeroita, värejä, ääniä ja jopa tuttujen esineiden nimiä.
   • Vaikeus tunnistaa oma nimesi.
   • Lapsella on vaikeuksia muistaa lasten runoja. Sanalle ei löydy riimiä.
   • Sisällön, jopa suosikkivideon, muistamisen vaikeus.
   • Huomaa, että kirjoitusvirheet eivät välttämättä viittaa esikoululaisten lukihäiriöön. Monet esikoululaiset ja jopa ensiluokkalaiset kääntävät kirjaimet ja numerot ympäri, kun he oppivat kirjoittamaan. Se voi kuitenkin olla merkki dysleksiasta vanhemmilla lapsilla.
3. 3 Kiinnitä huomiota fyysisiin oireisiin. Oppimishäiriöillä voi olla myös fyysisiä ilmenemismuotoja, koska ne liittyvät motorisiin taitoihin ja tilaorganisaatioon.
   • Hieno motoristen taitojen kehittyminen. Lapsen on vaikea pestä hampaitaan, ottaa kynä tai sulkea napit tai vetoketju.
   • Vaikeus tunnistaa vasen ja oikea puoli.
   • Vaikeus siirtyä musiikin rytmiin.
4. 4 Ota yhteys lastenlääkäriisi. Jos luulet lapsellasi olevan lukihäiriö, ota yhteys lastenlääkäriin. Mitä nopeammin aloitat hoidon, sitä todennäköisemmin hoidat ongelman nopeasti.
   • Ammattilaisilla on testejä, joiden avulla he voivat diagnosoida dysleksian alle 5 -vuotiailla lapsilla.

Osa 2/3: Lukihäiriö kouluikäisillä lapsilla (6-18-vuotiaat)

1. 1 Kiinnitä huomiota lukemisvaikeuksiin. Lasten ja nuorten dysleksia diagnosoidaan yleensä silloin, kun he jäävät vertaistensa jälkeen lukemaan tai lukemaan huomattavasti huonommin kuin ikätoverinsa. Tämä on dysleksian tärkein oire. Lukemisongelmia voivat olla:
   • Kirjainten ja äänien välisen suhteen oppimisen viivästyminen.
   • Lapsi sekoittaa lyhyitä sanoja, kuten prepositioita.
   • Virheitä lukemisessa ja kirjoittamisessa, vaikka lapselle on osoitettu sanojen oikea ääntäminen ja oikeinkirjoitus. Yleisiä virheitä ovat: lapsi sekoittaa kirjainten oikeinkirjoituksen (c - u); lapsi lukee sanat käänteisesti (kissa - nykyinen); lapsi kääntää kirjaimet ympäri (e - e); lapsi järjestää sanan tavut saadakseen uuden sanan (mänty - pumppu); lapsi korvaa sanat lukiessaan.
   • Tarve lukea lyhyt teksti useita kertoja ymmärtääkseen sen merkityksen.
   • Vaikeus ymmärtää ikään sopivia käsitteitä ja termejä.
   • Lapsen on vaikea tehdä muistiinpanoja ja ennustaa juonen kehittymistä.
2. 2 Kiinnitä huomiota puheen ja tiedon havaitsemiseen liittyviin ongelmiin. Dysleksian pääasiallinen syy on fonologisten tietojen käsittelyn epätäsmällisyys, kyvyttömyys nähdä tai kuulla sanaa, jakaa se ääniksi ja yhdistää sitten yksittäiset äänet sanoiksi, mikä vaikeuttaa lapsen paitsi lukemista, mutta myös kuunnella ja puhua. Oireita ovat:
   • Ongelmia nopeiden ohjeiden ymmärtämisessä tai komentojen sarjan muistamisessa.
   • Kuultujen tietojen muistamisen vaikeus.
   • Vaikeuksia kommunikoida ajatuksia. Lapsi voi myös muodostaa virheellisiä tai epätäydellisiä lauseita.
   • Puheen epäselvyys: Lapsi valitsee väärät tai vastaavat sanat.
   • Vaikeuksia löytää riimejä sanoille.
3. 3 Kiinnitä huomiota fyysisiin oireisiin. Koska lukihäiriö liittyy vaikeuksiin avaruuden järjestämisessä, lapsilla, joilla on tämä häiriö, voi olla motorisia vaikeuksia. Yleisiä merkkejä moottoriongelmista ovat:
   • Ongelmia sanojen kirjoittamisessa ja epäselvä käsiala.
   • Kynän tai kynän väärinkäyttö.
   • Epämukavuus tai koordinaation puute.
   • Vaikeus pelata palloa tai joukkuelajeja.
   • Sekavuus vasemmalla / oikealla puolella tai ylhäällä / alhaalla.
4. 4 Etsi tunteita tai käyttäytymisen merkkejä. Lukihäiriöisillä lapsilla on usein vaikeuksia koulussa, varsinkin kun he näkevät, että ikätoverinsa lukevat ja kirjoittavat paljon paremmin kuin he. He voivat tuntea itsensä vähemmän älykkäiksi tai epäonnistuneiksi. Tulos voi olla:
   • Lapsi kärsii huonosta itsetunnosta.
   • Lapsesta tulee vetäytynyt tai masentunut, eikä hän ole kiinnostunut olemaan tekemisissä muiden lasten kanssa.
   • Lapsi on ahdistunut. Jotkut asiantuntijat uskovat, että ahdistuneisuus on yleisin dysleksian emotionaalinen oire.
   • Lapsi ilmaisee äärimmäistä turhautumista, joka usein ilmenee vihan muodossa. Lapsi voi myös käyttäytyä huonosti kääntääkseen huomion pois oppimisongelmista.
   • Lapsen on vaikea keskittyä (hän ​​on yliaktiivinen tai apaattinen).
5. 5 Varo yrityksiä välttää tiettyjä toimia. Lapset ja nuoret (erityisesti vanhemmat), joilla on lukihäiriö, yrittävät välttää tilanteita, joissa heidän täytyy lukea, kirjoittaa tai puhua vertaisten, opettajien, vanhempien läsnä ollessa. Siksi se, mikä näyttää epäjärjestykseltä tai laiskuudelta ensi silmäyksellä, voi olla tapa välttää lukihäiriöön liittyvät vaikeudet.
   • Lapset ja nuoret voivat kuvitella sairauksia välttääkseen ääneen lukemista tai julkista puhumista.
   • Lapsi lykkää kotitehtäviä (jos on tarpeen kirjoittaa ja lukea).
6. 6 Tarkista asia lääkäriltäsi ja opettajalta. Tee tämä, jos luulet lapsesi olevan lukihäiriöinen - on tärkeää tavoittaa ihmiset, jotka tuntevat lapsesi hyvin. Perhelääkäri tai opettaja voi auttaa sinua löytämään mielenterveyden ammattilaisen tapaamaan lastasi. Varhainen diagnoosi on välttämätön auttaa lasta selviytymään lukihäiriöstä.
   • Lukihäiriöisten lasten tyydyttämättömät tarpeet vaikuttavat haitallisesti heidän vanhempiin elämäänsä. Tutkimukset ovat osoittaneet, että yli kolmannes lukihäiriöstä kärsivistä opiskelijoista keskeytyy koulusta (lukiossa), mikä on yli neljännes kaikista keskeyttäneistä.
   • Ei ole testiä, joka voisi diagnosoida dysleksian. Vakiopaketti sisältää jopa kuusitoista erillistä testiä. He tutkivat lukuprosessin kaikkia näkökohtia tunnistaakseen ongelmallisen hetken, verratakseen nykyistä lukutasoa mahdolliseen tasoon (kohteen älykkyyden perusteella) ja tarkistaakseen, miten lapsi imee ja toistaa tietoa (korvan, visuaalisesti tai kineettisesti).
   • Yleensä lapsesi voi suorittaa nämä testit koulussa, mutta voit pyytää apua dysleksisten lasten kanssa työskentelevältä asiantuntijalta.

Osa 3/3: Dysleksia aikuisilla

1. 1 Kiinnitä huomiota lukemisen ja kirjoittamisen vaikeuksiin. Aikuiset, jotka ovat eläneet lukihäiriön kanssa pitkään, kohtaavat samat vaikeudet kuin lapset. Yleisiä merkkejä aikuisten luku- ja kirjoitusongelmista ovat:
   • Hidas lukeminen virheineen.
   • Oikeinkirjoitusongelmat. Dysleksiset ihmiset voivat kirjoittaa saman sanan eri tavoin.
   • Riittämätön sanasto.
   • Suunnittelun ja organisoinnin vaikeus, mukaan lukien tietojen esittäminen ja yhteenveto.
   • Huono muisti ja ongelmia luetun tiedon muistamisessa.
2. 2 Etsi selviytymisstrategioita. Monet aikuiset kehittävät selviytymisstrategioita, jotka kompensoivat heidän lukihäiriöään. Tällaisia ​​strategioita ovat:
   • Vältä lukemista ja kirjoittamista.
   • Pyydä muita tarkistamaan, mitä on kirjoitettu.
   • Siirrä lukeminen ja kirjoittaminen myöhemmin.
   • Muista kertoa, älä lue.
3. 3 Kiinnitä huomiota hyvin kehittyneiden taitojen läsnäoloon. Vaikka lukihäiriöillä on vaikeuksia lukea, tämä ei tarkoita älykkyyden puutetta. Itse asiassa dysleksiapotilaat ymmärtävät hyvin muita ihmisiä. Lisäksi heillä on yleensä erinomainen spatiaalinen ajattelu ja ne voivat toimia esimerkiksi koneenrakennuksen ja arkkitehtuurin aloilla.
4. 4 Tee testejä. Jos henkilöllä on diagnosoitu lukihäiriö, hän voi päättää strategiasta, jonka avulla hän voi kirjoittaa ja lukea paremmin; tämä puolestaan ​​lisää henkilön itsetuntoa. Keskustele lääkärisi kanssa auttaaksesi sinua löytämään mielenterveysammattilaisen (psykologin) testattavaksi.

Vinkkejä

• Monet dysleksiapotilaat menestyvät elämässään. Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson ja Alexander Graham Bell ovat lukihäiriöisiä ihmisiä, jotka ovat saavuttaneet erinomaisia ​​tuloksia politiikassa, liike -elämässä, tieteessä ja sotilasasioissa. Lisäksi Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci, Ansel Adams ovat kuuluisia taiteilijoita, maalareita, suunnittelijoita, jotka ovat kärsineet tai kärsivät lukihäiriöstä.
• Jos sinulla tai läheiselläsi on dysleksia, sitä voidaan hoitaa ja elää ihana elämä.

Varoitukset

• Dysleksiasta ja sairastuneista on monia ennakkoluuloja. Esimerkiksi lukihäiriöllä ei ole mitään tekemistä älykkyyden kanssa, ja lukihäiriöiset eivät ole älyllisesti hidastuneita. Tutkimukset ovat osoittaneet, että lapsilla, joilla on sekä korkea että matala älykkyysosamäärä, voi olla ongelmia puutteellisessa fonologisen tiedon käsittelyssä (kyvyttömyys murtaa sana ääniksi ja linkittää sitten jokainen ääni muodostamaan sana). Siksi on erittäin tärkeää ymmärtää, mikä dysleksia on, jotta voidaan yrittää selvittää, onko sinulla (tai jollain muulla) tämä häiriö.
• Dysleksia ei ole helppo diagnosoida, koska sen oireet ilmenevät eri tavoin. Lisäksi muiden sairauksien esiintyminen voi vaikeuttaa diagnoosiprosessia, hämärtää rajat eri häiriömuotojen välillä ja / tai häiritä syy -yhteyttä.