Kirjoittaja:
Monica Porter
Luomispäivä:
17 Maaliskuu 2021
Päivityspäivä:
1 Heinäkuu 2024
Sisältö
Jos harjoittelet vähän, kolmannen henkilön käyttämisessä ei pitäisi olla vaikeuksia kirjoitettaessa. Akateemisissa tarkoituksissa kolmannen persoonan kirjoittaminen tarkoittaa, että kirjoittajien on vältettävä hyväntahtoisten pronominien kuten "minä" tai "sinä" käyttöä. Säveltämistä varten on eroa läpinäkyvän kolmannen henkilön, rajoitetun kolmannen, objektiivisen kolmannen ja segmenttisesti rajoitetun kolmannen näkökulman välillä. Valitse mikä sopii kirjoittamisprojektiisi.
Askeleet
Menetelmä 1/5: Kirjoita kolmas henkilö akateemisiin tarkoituksiin
Käytä kolmatta henkilöä kaikessa tieteellisessä kirjoituksessa. Muodolliseen kirjoittamiseen, kuten tutkimukseen ja keskusteluun, sinun on käytettävä kolmatta henkilöä. Kolmas henkilö auttaa tekemään artikkelistasi objektiivisemman ja vähemmän henkilökohtaisen. Akateemisissa ja ammattimaisissa kirjoituksissa tämä objektiivisuuden tunne auttaa kirjailijaa näyttämään vähemmän puolueelliselta ja siten luotettavammalta.
- Kolmas henkilö auttaa kirjoittamista keskittymään tosiasioihin ja todisteisiin pikemminkin kuin henkilökohtaiseen mielipiteeseen.
Käytä oikeita pronomineja. Kolmas henkilö on vain "sivullisia". Voit käyttää nimiä tai käyttää kolmannen persoonan pronomineja kirjoittaaksesi joku.- Kolmannen henkilön pronominit sisältävät: hän, hän, se, sukunimi.
- Muiden ihmisten nimiä pidetään myös kolmannen henkilön käyttöön.
- Esimerkiksi: "Smith ajattele toisin. Tutkimuksen mukaan hän, aiemmat lausunnot asiasta olivat epätarkkoja. "
Vältä ensimmäisen persoonan pronomineja. Ensimmäinen henkilö edustaa näkökulmaa, jonka kirjailija kertoo henkilökohtaisesta näkökulmastaan. Tämä näkökulma tekee viestistä liian henkilökohtaisen ja konservatiivisen. Vältä ensimmäisen henkilön käyttöä akateemisissa esseissä.- Ensimmäisen persoonan pronominit sisältävät: minä, me.
- Ensimmäisen henkilön käytössä on se ongelma, että akateemisessa kirjoittamisessa ensimmäinen henkilö tuntuu liian henkilökohtaiselta ja subjektiiviselta. Toisin sanoen voi olla vaikeaa vakuuttaa lukija, että artikkelin näkemykset ja mielipiteet ovat objektiivisia eivätkä henkilökohtaiset tunteet vaikuta niihin. Yleensä käytettäessä ensimmäistä henkilöä akateemisessa kirjoituksessa ihmiset käyttävät usein lauseita, kuten "uskon", "uskon" tai "seuraa minua".
- Väärä: ”Vaikka Smith uskoo niin, Minä että hänen väitteensä ei ole oikea. "
- Oikein: "Vaikka Smith uskoo niin, muut alan asiantuntijat ovat eri mieltä."
Vältä toisen persoonan pronominien käyttöä. Toinen henkilö näyttää näkymän suoraan lukijalle. Tämä näkökulma osoittaa suurta samankaltaisuutta lukijan kanssa, koska puhut heille ikään kuin tuntisit heidät. Toista henkilöä ei saa koskaan käyttää akateemisissa kirjoituksissa.- Toisen henkilön pronominit sisältävät: sinä, sinä.
- Suuri ongelma toisen henkilön kanssa on, että sillä on tuomitseva sävy. Se asettaa liikaa vastuuta niiden ihmisten harteille, jotka lukevat teoksesi sillä hetkellä.
- Väärä: "Jos vastustat edelleen tätä päivää, et todennäköisesti tiedä mitään totuudesta."
- Oikein: "Ihmiset, jotka vielä vastustavat tätä päivää, eivät saa tietää mitään totuudesta."
Viittaa aiheeseen pronomineilla tai yleisillä substantiiveilla. Joskus kirjoittajan on mainittava henkilö, jolla on määrittelemättömät ehdot. Toisin sanoen heidän on ehkä puhuttava heistä yleensä tai jostakin. Tällöin kirjoittajat houkuttelevat usein käyttämään toista henkilöä. Tähän sopisi määrittelemätön kolmannen persoonan substantiivi tai pronomini.
- Tunnistamattomia kolmannen persoonan substantiiveja, joita yleisesti käytetään akateemisessa kirjoituksessa, ovat: kirjailija, lukija, yksilöt, opiskelija, opiskelija, valmentaja, henkilö, henkilö, Naiset, mies, lapsi, tutkijat, tutkijat, kirjailijat, asiantuntijat.
- Esimerkiksi: "Vastalauseista huolimatta tutkijat pysyvät edelleen heidän lausunnoissaan. "
- Tunnistamattomia kolmannen persoonan pronomineja ovat: yksi henkilö, kuka tahansa, yksi henkilö, kaikki, kukaan ei, toinen henkilö, kukin henkilö, molemmat, joku, kaikki.
- Väärä: "Voit olla vakuuttunut ilman kaikkia tosiasioita."
- Se on oikein: "Ne voidaan vakuuttaa ilman kaikkia tosiasioita. "
Ole varovainen yksikkö- ja monikkopronominien suhteen. Yksi virhe, jonka kirjoittajat tekevät usein kirjoittaessaan kolmannella henkilöllä, on vahingossa siirtyminen monikkomuotoon, kun taas aiheen tulisi olla yksikkö.
- Näin on usein silloin, kun kirjailija haluaa välttää sukupuolen "he" ja "she" pronominit. Virhe tässä on monikon "sukunimi" käyttäminen.
- Väärä: ”Todistaja haluaa nimettömän todistuksen. Sukunimi pelkää vahinkoa, jos nimi sukunimi levitä. "
- Oikein: ”Todistaja haluaa nimettömän todistuksen. Tämä henkilö pelkää vahinkoa, jos nimi minä levitä. "
Tapa 2/5: Kirjoita sujuvasti kolmannelle henkilölle
Vaihda kohdistus hahmosta toiseen. Kun kolmannen persoonan näkökulmaa käytetään sujuvasti, kertojan rooli siirtyy henkilöstä toiseen sen sijaan, että seuraisi vain hahmon ajatuksia, tekoja ja sanoja. Kertoja tietää kaiken jokaisesta hahmosta ja tilanteesta ja voi paljastaa tai säilyttää ajatuksia, tunteita tai tekoja.
- Esimerkiksi tarina voi sisältää neljä hahmoa: William, Bob, Erika ja Samantha. Jokaisen hahmon ajatukset ja toimet on kuvattava tarinan eri näkökulmista. Ajatukset voidaan ilmaista samassa luvussa tai kappaleessa.
- Esimerkki: ”William uskoo Erikan valehtelevan, mutta hän haluaa silti uskoa, että hän teki sen hyvästä syystä. Samantha uskoo myös, että Erika valehtelee, mutta hän tuntee kateuden, koska Tony ajattelee hyvin toista tyttöä. "
- Kolmannen persoonan kirjailijan tulisi välttää hahmojen perspektiivin muuttamista yhtäkkiä kohtauksessa. Tämä ei teknisesti riko sujuvan kolmannen henkilön periaatetta, mutta sitä pidetään usein laiskana kertomuksena.
Paljasta haluamasi tiedot. Selkeän kolmannen persoonan näkökulmasta kertoja ei rajoitu hahmon sisäisiin ajatuksiin ja tunteisiin. Hahmon tunteiden ja sisäisten ajatusten ohella läpinäkyvä kolmannen persoonan näkökulma antaa tekijälle myös mahdollisuuden paljastaa yksityiskohtia tarinan tulevaisuudesta tai menneisyydestä. Kertoja voi myös antaa moraalisia mielipiteitä tai puhua eläimistä ja luonnonmaisemista, joissa hahmot eivät ole läsnä.
- Tavallaan läpinäkyvää kolmatta henkilöä voidaan pitää tarinan "jumalana". Kirjoittaja voi tarkkailla minkä tahansa hahmon ulkoista toimintaa milloin tahansa, mutta toisin kuin rajoitettu tarkkailija, kirjailija voi myös kurkistaa hahmon sisätilaan haluamallaan tavalla.
- Tiedä milloin piilottaa tiedot. Vaikka kirjoittaja voi paljastaa mitä tahansa tietoa haluamallaan tavalla, se on usein hyödyllisempää, kun yksityiskohdat kehittyvät vähitellen.Esimerkiksi, jos hahmoa on ympäröi salaperäinen sumu, on järkevää rajoittaa hahmon kuvausta tunteista jonkin aikaa ennen motiivien paljastamista.
Vältä ensimmäisen ja toisen persoonan pronomineja. Ensimmäisen persoonan pronominien, kuten "minä" ja "me", tulisi esiintyä vain keskusteluissa. Niin on toisen persoonan pronomini.
- Älä käytä ensimmäisen ja toisen persoonan näkökulmia kerronta tai kuvaavina osina.
- Oikea: Bob sanoi Erikalle: "Minusta tämä on vähän pelottavaa. Miltä sinusta tuntuu?"
- Sai: Mielestäni tämä on pelottavaa, Bobb ja Erika tuntevat samalla tavalla. Miten ajattelet?
Tapa 3/5: Kirjoita rajoitetusti kolmannelle henkilölle
Valitse merkki läpi. Kirjoittaessaan rajoitetun kolmannen henkilön näkökulmasta kirjoittajalla on täydellinen pääsy hahmon toimintaan, ajatuksiin, tunteisiin ja uskomuksiin. Kirjoittaja voi ilmaista ikään kuin hahmo ajattelee ja reagoi, tai voi moderoida ja esiintyä objektiivisemmin.
- Muiden hahmojen ajatukset ja tunteet pysyvät tuntemattomina koko tarinan ajan. Tässä kerronnassa ei myöskään tapahdu perspektiivinsiirtoa.
- Toisin kuin ensimmäinen kirjoittava henkilö, jossa kertoja on myös päähenkilö, rajoitettu kolmas henkilö luo selkeän aukon päähenkilön ja kertojan välille. Kirjoittaja voi halutessaan kuvata päähenkilön huonoa tapaa - mitä päähenkilö ei halua paljastaa, jos hän olisi myös kertoja.
Kuvaile hahmon toimintaa ja ajatuksia ulkopuolisesta näkökulmasta. Vaikka painopiste on edelleen hahmossa, kirjoittajan on silti kuvattava hahmo itsenäisenä kokonaisuutena. Kertojan on edelleen käytettävä kolmatta henkilöä seurattaessa hahmon ajatuksia, tunteita ja sisäisiä keskusteluja.
- Toisin sanoen, et käytä ensimmäisen persoonan pronomineja, kuten "minä" tai "me", lukuun ottamatta vuoropuhelun kohtia. Kirjoittaja ymmärtää päähenkilön ajatukset ja tunteet, mutta hahmon ei pitäisi olla kertojan roolissa.
- Oikea: "Tiffany tuntui kamalalta taistelun kanssa poikaystävänsä kanssa."
- Oikea: "Tiffany ajatteli" Minusta tuntuu kauhea taistelun jälkeen hänen kanssaan. "
- Sai: "Minusta tuntuu kauhealta riidatessani poikaystäväni kanssa."
Keskity toimintoihin ja sanoihin sen sijaan, että kuvaisit muiden hahmojen ajatuksia ja tunteita. Tässä näkökulmassa kirjailija on rajoitettu päähenkilön ajatuksiin ja tunteisiin. Muita hahmoja voidaan kuitenkin kuvata päähenkilön tietämättä. Kertoja voi tehdä kaiken, mitä päähenkilö voi tehdä, vain joutumatta muiden hahmojen mieleen.
- Huomaa, että kirjoittaja voi tehdä oletuksia tai arvauksia muiden hahmojen ajatuksista, mutta nämä oletukset on ilmaistava päähenkilön näkymän kautta.
- Oikea: "Tiffany tuntui kamalalta, mutta katsellen Carlin ilmeitä hän tiesi, että sinäkin, ehkä pahempi."
- Sai: “Tiffany tuntuu kauhealta. Mutta mitä et tiedä, on se, että Carl tuntuu vieläkin pahemmalta. "
Älä anna kaikkia tietoja, joita päähenkilö ei tiedä. Vaikka kertoja voi astua taaksepäin ja kuvata asetusta tai muita merkkejä, kaiken on oltava hahmon näkökulmasta. Älä hyppää hahmosta toiseen vain yhdessä kohtauksessa. Muiden hahmojen ulkoiset toimet voivat olla tiedossa vain, kun päähenkilö on läsnä niitä todistamassa.
- Oikea: "Tiffany katsoi ulos ikkunasta ja näki Carlin lähestyvän taloa ja soittavan ovikelloa."
- Sai: "Heti kun Tiffany lähti huoneesta, Carl päästää helpotuksen."
Tapa 4/5: Kirjoita kolmas henkilö segmenttirajoitettuna
Vaihda merkistä toiseen. Kun kolmas henkilö on rajoitettu segmenttiin, kirjoittajalla voi olla useita päähenkilöitä ajatustensa ja mielipiteidensä kanssa vuorotellen. Voit seistä jokaisessa kulmassa paljastamaan tärkeitä tietoja ja edistämään tarinaa.
- Rajoita kerrontien merkkien määrää. Sinulla ei pitäisi olla liikaa merkkejä sekoittamaan lukijaa tai palvelemaan mitään tarkoitusta. Jokaisella kerrontahahmolla tulisi olla oma tarkoitus omien näkökulmiensa kautta. Kysy itseltäsi, mitä kukin kertoja vaikuttaa tarinaan.
- Esimerkiksi romanttisessa romanssissa kahden päähenkilön, Kevinin ja Felician kanssa, kirjoittaja voi kuvata kummankin hahmon ajatuksia tarinan eri aikoina.
- Yksi hahmo voi saada enemmän huomiota kuin toiset, mutta kaikki päähenkilöt on huomattava jossain tarinan vaiheessa.
Keskity vain yhden hahmon ajatuksiin ja näkökulmaan kerrallaan. Vaikka koko tarina voi sisältää useita näkökulmia, kirjoittajan tulisi keskittyä vain yhteen hahmoon kerrallaan.
- Eri näkökulmat eivät saisi näkyä kerralla tarinatilassa. Vasta kun yhden hahmon näkökulma päättyy, toisen hahmon näkökulma voi alkaa. Kahden merkin kahta näkökulmaa ei tule sekoittaa samaan tilaan.
- Sai: “Felicia kiehtoi Keviniä ensimmäisellä tapaamisella. Päinvastoin, Felician oli vaikea luottaa Keviniin.
Yritä luoda sujuvia siirtymiä. Vaikka kirjoittaja voi vaihtaa edestakaisin eri hahmojen näkökulmien välillä, mielivaltainen muunnos voi tehdä tarinasta hämmentävän.
- Romaanipitkässä teoksessa hyvä aika perspektiivin muuttamiseen on uuden luvun tai luvun tauon alku.
- Kirjoittajan tulisi myös tunnistaa kertoja kohdan alusta, mieluiten ensimmäinen lause. Jos ei, lukija voi väsyä arvaamaan.
- Oikea: "Felicia ei halua myöntää sitä, mutta Kevinin kynnykselle asettama ruusukimppu oli ihana yllätys."
- Väärä: "Oven portaalle jätetty ruusukimppu näyttää söpöltä eleeltä."
Määritä kuka tietää mitä. Vaikka lukija voi saada tiedon monien merkkien näkökulmasta, hahmoilla ei ole samaa lähestymistapaa. Jotkut hahmot eivät voi mitenkään tietää mitä muut hahmot tietävät.
- Esimerkiksi, jos Kevin puhui Felician parhaan ystävän kanssa kysyäkseen miltä hänestä tuntuu hänestä, Felicia ei tietäisi, mistä he molemmat puhuivat, ellei hän olisi nähnyt keskustelua tai kuulisi Kevinin tai hänen ystävänsä kertovan hänelle. .
Tapa 5/5: Kirjoita kolmas henkilö objektiivisesti
Kuvaile monien merkkien toimintaa. Käyttäen kolmatta henkilöä objektiivisesti, kirjoittaja voi kuvata minkä tahansa hahmon toiminnan ja sanat milloin tahansa ja sisällyttää tarinan.
- Tässä ei tarvitse keskittyä yhteen päähenkilöön. Kirjoittaja voi vaihtaa hahmojen välillä seuraamalla tarinassa olevia eri hahmoja tarpeen mukaan.
- Sinun tulisi kuitenkin välttää tarinan ensimmäisen persoonan pronomineja kuten "minä" ja toisen henkilön kuin sinä. Käytä vain ensimmäistä ja toista henkilöä vuoropuhelussa.
Älä yritä päästä hahmon mieleen. Toisin kuin läpinäkyvän kolmannen henkilön näkökulmasta, jossa kertoja hiipui kaikkien mieleen, objektiivinen näkökulma ei tunkeutunut kenenkään mieleen.
- Kuvittele, että olet näkymätön ohikulkija tarkkailemalla tarinan hahmojen toimia ja vuoropuheluja. Et ole kaikkitietävä, joten et pääse käsiksi minkään hahmon sisäisiin ajatuksiin ja tunteisiin. Voit kuvata vain hahmon toimintaa.
- Oikealla: "Tunnin lopussa Graham lähti nopeasti luokkahuoneesta ja palasi makuusaliinsa."
- Sai: ”Tunnin lopussa Graham ryntäsi ulos luokkahuoneesta ja kiirehti takaisin makuusaliinsa. Luento sai minut niin vihaiseksi, että ajattelin voivani huutaa kenellekään, jonka tapasin matkalla. "
Kuvaile selityksen sijasta. Vaikka hahmon sisäisten ajatusten jakaminen on mahdotonta, kolmannen persoonan kirjailija voi objektiivisesti kuvata sisäisiä ajatuksia paljastavia ulkoisia havaintoja. Kuvaile mitä tapahtuu.Sen sijaan, että kertoisit lukijalle, että hahmo on vihainen, kuvaile hänen ilmeitään, kehonsa kieltä ja ääntä osoittamaan olevansa vihainen.
- Oikea: "Kun kukaan muu ei näe, Isabelle puhkesi itkuun."
- Sai: "Ylpeys ei salli Isabellen itkeä toisten edessä, mutta hänestä tuntuu, että hänen sydämensä on murtunut ja puhkesi kyyneliin, kun hänet jätetään yksin."
Vältä sisällyttämästä omia ajatuksiasi tarinaan. Kirjoittajan tarkoitus käyttää kolmatta henkilöä objektiivisesti on toimia kertojana, ei kommentoijana.
- Anna lukijan tehdä johtopäätöksensä. Kuvaile hahmojen toimia analysoimatta tai selittämättä, miten ne on ymmärrettävä.
- Oikea: "Yolanda katsoi olkansa yli kolme kertaa ennen kuin istui."
- Sai: ”Tämä toiminta näyttää oudolta, mutta Yolanda katsoi olkansa yli kolme kertaa ennen kuin istui. Tämä tajuton tapa on merkki paranoiasta mielessäsi. "
