Sisältö

• Astua
• Osa 1/3: Johtajan aseman ottaminen
• Osa 2/3: Ole hyvä roolimalli
• Osa 3/3: Näytetään hyvän johtamisen piirteet

On monia tapoja olla johtaja koulussa tai korkeakoulussa: joko opiskelijakunnan, akateemisten ryhmien, urheilutiimien, julkaisujen, taiteen tai yhteisöpalvelun kautta. Jos olet hyvin mukana koulussa, on todennäköistä, että muut opiskelijat etsivät sinua.

Astua

Osa 1/3: Johtajan aseman ottaminen

1. Tunne vahvuutesi. Oman vahvuutesi ja sinulle tärkeän tunteminen auttaa sinua valitsemaan, mihin johtajuusalaan keskittyä. Haluatko auttaa ihmisiä? Harkitse sitten liittymistä hyväntekeväisyysjärjestöön. Onko sinulla intohimo kirjoittamiseen ja nautitko työskentelystä tiimissä? Ehkä koulun sanomalehti olisi sopiva sinulle. Jos olet sosiaalinen henkilö ja haluat työskennellä koulusi parantamiseksi, sinun kannattaa harkita liittymistä opiskelijaneuvostoon.
2. Ota mukaan. Yritä liittyä opiskelijaneuvostoon. Liity muutamaan joukkueeseen, klubiin ja organisaatioon ja saat tuntuman siitä, mikä sinulle sopii. Tutustu muihin ryhmiin osallistuviin ihmisiin alusta alkaen. Et ole rajoittunut opiskelijaneuvostoon - urheilutiimit, kieliklubit, keskusteluryhmät, akateemiset ryhmät, koulubändi, esittävät taiteet ja julkaisut (koululehti, vuosikirja) ovat vain muutamia esimerkkejä organisaatioista, joissa on mahdollisuuksia johtotehtävät.
3. Saada kokemusta. Lähes minkä tahansa johtajan aseman suhteen sinun on aloitettava alareunasta ja opittava kaupan temput. Näin opit ryhmästä ja siitä, miten asiat tehdään. Vietä tarpeeksi aikaa oppimiseen ja sinusta alkaa tulla henkilö, jota muut ryhmässäsi pelkäävät. Viime kädessä pystyt ottamaan johtavan aseman.
4. Toimia. Aloita ottamaan enemmän vastuuta ryhmässäsi. Aseta tavoitteita ja tee mitä tahansa niiden saavuttamiseksi. Johtajat ovat ihmisiä, jotka eivät odota, että heille kerrotaan, mitä tehdä; he keksivät hyviä ideoita ja muuttavat visionsa todellisuudeksi. Muista jakaa ideasi ryhmän muiden kanssa kannustaaksesi heitä auttamaan sinua saavuttamaan ne.
5. Yritä tehdä ero. Kutsu koulusi ulkopuolisia organisaatioita, kuten ympäristöstä tai kodittomista huolehtivia, järjestämällä varainhankinta. Järjestä erikoistapahtumia tietoisuuden lisäämiseksi tärkeistä asioista (kuten syöpä tai HIV-tietoisuus) tai juhlista (kuten Mustan historian kuukausi jne.). Opi siitä, mitä muut nuoret tekevät tukeakseen hyväntekeväisyysjärjestöjä - yhteisössään, kansallisesti tai jopa kansainvälisesti.

Osa 2/3: Ole hyvä roolimalli

1. Tee parhaasi. Johtajana oleminen koulussa ei tarkoita sitä, että sinulla on aina oltava täydelliset arvosanat. Mutta sinun on osoitettava positiivinen asenne oppitunneihin, osallistuttava ja tehtävä parhaansa kaikessa.
   • Opettajat tietävät yleensä, jos teet parhaasi, samoin luokkatoverisi. Tee parhaasi, jotta voit työskennellä hyvin muiden kanssa ja tulla toimeen kaikkien kanssa.
2. Ole kunnioittava aikuisia kohtaan. Hyvä johtaja on joku, joka tuntee säännöt ja ymmärtää erilaiset auktoriteettiasemat. Sinun ei tarvitse aina olla täysin samaa mieltä opettajien ja vanhempiesi kanssa, mutta sinun tulee aina lähestyä heitä kunnioittavasti ja miellyttävästi.
   • Auktoriteetin kunnioittaminen valmistaa sinut aikuisuuteen ja pääsyyn yritysmaailmaan, jossa sinulla on erityyppisiä pomoja. Osoittamalla kunnioitusta nyt aikuisille osoitat opettajille, vanhemmille ja kollegoille, että olet kypsä ja luottavainen johtaja.
3. Varmista, että olet ajoissa ja että sinulla on kaikki kunnossa. Mene kouluun ajoissa ja ole siellä luokassa. Lähetä kotitehtäväsi ja muut luokan projektit ajoissa.
   • Onko sinulla suunnittelija tai kalenteri, jotta voit seurata projektin määräaikoja. Kirjoita joka päivä projektien ja kotitehtävien eräpäivät kullekin aineelle.
4. Auttaa muita. Jos osaat tehdä jotain tietyssä luokassa luokassa ja muut eivät, tarjoa heille apua. Kysy muilta opiskelijoilta, voitko auttaa heitä kotitehtävissä, kunhan opettaja suostuu. Jos lopetat työsi aikaisin ja huomaat, että jollakin muulla on ongelmia sen kanssa, nosta kätesi ja kysy, autatko heitä.
   • Hyödyllinen käyttäytyminen ulottuu myös käytävään. Jos näet jonkun pudottavan kirjojaan, auta häntä hakemaan ne. Jos uusi opiskelija ei tiedä, missä tietyt asiat tai huoneet ovat, anna kyseiselle henkilölle kiertue.
5. Ole luotettava. Ole rehellinen, älä juoruile muista ja varmista, että kohtelet toisia samalla tavalla kuin haluaisit, että sinua kohdellaan itse.
   • Luotettava ihminen on hyvän johtajan ominaisuus. Jos sanot, että aiot tehdä jotain, tee se. Jos sanot yhden asian toiselle henkilölle, mutta toisen toiselle (tunnetaan nimellä "kaksi kasvoa"), käy ilmi, että et ole henkilö, johon luotettaisiin, eivätkä ihmiset yleensä halua johtajaa, johon he eivät voi luottaa.
6. Ole rehellinen kaikille. Vaikka et pidä tietystä ihmisestä, sinun tulisi silti kohdella heitä kuten ketään muuta. Ole johdonmukainen kohdellessasi kaikkia, koska se on tärkeä tapa rakentaa ja ylläpitää luottamusta. Jos joku rikkoo esimerkiksi sääntöä, on tärkeää, että hän kärsii samat seuraukset kuin kukaan muu, jos rikkoo sääntöä.
   • Älä suosittele läheisiä ystäviä äläkä anna henkilökohtaisten tunteidesi olla etsimäsi jollekin, jota et pidä, tiellä, kun olet osa ryhmää. Osallistuminen tiimiin, joka yrittää saavuttaa tavoitteen, tarkoittaa, että kaikkien on tehtävä yhteistyötä; se ei ole vain sosiaalinen asia.
   • Rehellisyyden osoittaminen on ominaisuus, jonka tunnistat hyvissä opettajissa ja vanhemmissa. He yrittävät olla ottamatta puolta ja varmistaa, että säännöt koskevat kaikkia. Oikeudenmukaisuus ja kyky työskennellä kaikkien kanssa valmistaa sinut myös työympäristöön, jossa et yleensä voi valita työtovereitasi.
7. Pysy positiivisena. Ole onnellinen ja hymyile paljon. Hymyile vilpittömästi; ystävällisyys ja nauraminen tekee sinusta paljon avoimemman.
   • Jos ryhmääsi painostetaan paljon esimerkiksi siksi, että joukkueesi on juuri hävinnyt tärkeän pelin, älä tule negatiiviseksi. Sano asioita, kuten "Seuraavan kerran aiomme voittaa" ja "Kaikki tekivät hienoa työtä, mutta toinen joukkue teki vain vähän paremmin". Tämä kertoo joukkuetovereillesi, että uskot heihin ja että heidän pitäisi jatkaa yrittämistä.
8. Älä osallistu häirintään ja juoruihin. Jos aikuiset yleensä huomaavat yhden ominaisuuden opiskelijajohtajissa, se on heidän kykynsä saada kaikki oppilaat tuntemaan olonsa tervetulleeksi ja kunnioitetuksi koulussa.
   • Jos huomaat, että tiettyä opiskelijaa kiusataan, seiso heidän puolestaan. Älä pelkää sanoa: "Jätä hänet yksin" tai jotain sellaista. Kiusaajille se osoittaa, että heidän mielestään heidän toimintansa eivät ole hienoja.
   • Tee parhaasi palkkaaksesi opiskelijoita, joilla näyttää olevan vain vähän ystäviä. Kutsu heitä osallistumaan aktiviteetteihin sinun ja joidenkin muiden kanssa. Tervehdi heitä aika ajoin ja kysy heidän päivästään. Aluksi he voivat epäröidä, varsinkin jos he ovat tottuneet siihen, että lapset eivät ole kilttejä heille, mutta yrittävät edelleen.

Osa 3/3: Näytetään hyvän johtamisen piirteet

1. Ole hyvä kommunikoija. Opi puhumaan julkisesti ja työskentele kirjoitustaitosi suhteen. Sinun on pystyttävä ilmaisemaan itsesi selkeästi kokousten, puheiden, koulutuksen ja / tai pelien aikana, jotta ihmiset todennäköisemmin kuuntelevat sinua.
   • Jos olet tilanteessa, jossa sinun on puhuttava julkisesti, harjoittele kotona peilin edessä. Huomaa tapasi ja ilmeesi puhuessasi. Kysy lisäksi muilta kotona, haluaisivatko he kuunnella, kun harjoitat puheitasi, ja onko heillä ehdotuksia. Oppiminen puhumaan hyvin ryhmien edessä vie paljon harjoittelua - älä masennu, jos olet hermostunut tai ruuvaa sitä muutaman ensimmäisen kerran. Pysy menossa!
   • Hyvä kommunikaattori tarkoittaa myös, että voit kuunnella hyvin. Ota aikaa selvittääksesi, mitä ihmiset haluavat ja pitävät tärkeinä ryhmässäsi. Varmista, että kaikkien ääni kuuluu ja että otat kaikki ryhmän neuvot huomioon päätöksenteossa.
2. Jaa työmäärä. Anna muiden auttaa työssä ja jakaa tehtävät tasaisesti kaikkien kesken, jotta kaikki työ ei päätyisi yhden henkilön harteille.
   • Esimerkiksi joukkueen kapteeni voi antaa tiettyjä siivoustehtäviä (esimerkiksi univormuille) joukkuetovereilleen tai sanomalehden toimittaja antaa artikkeleita henkilökunnalle kirjoittamista varten. On tärkeää vuorotella tehtäviä siten, että kaikilla on yhtäläiset vastuut.
   • Vastuiden siirtäminen on sinun ja muun ryhmän vastuulla. Varmista, että jokaisella on riittävä luottamus annettuun työhön. Jos joku ei ole riittävän luottavainen annettuun työhön, sinun ja muiden ryhmän jäsenten tulisi rohkaista ja tarjota apua ja ohjausta.
   • Se on osa työsi kannustaa muita. Jos sinusta tuntuu siltä, ​​että joku ei tee osuuttaan työtaakasta, keskustele siitä hänen kanssaan ja kerro heille, että toivot voivasi luottaa siihen, että henkilö osallistuu hieman enemmän.
3. Ole kekseliäs. Hyvä johtaja tuntee ryhmän käytettävissä olevat resurssit. Jos et tiedä vastausta johonkin tai huomaat, että jotain on tehtävä, mutta et ole varma, kuinka voit tehdä sen itse, sinä kysyt kysymyksiä opettajille, kouluttajille jne.
   • Sinun tehtäväsi on tarjota pääsy tietoihin ja tarvikkeisiin, joita tarvitset erilaisiin projekteihin ja aktiviteetteihin. Olet olennaisesti ryhmän ja koko ryhmän valvovan aikuisen välinen linkki. Etkö ole varma, mistä löytää tiettyjä musikaalin rekvisiitta? Keskustele tästä asiasta vastaavan opettajan kanssa. Epäiletkö joukkueesi hyötyvän ylimääräisestä harjoittelusta viikossa? Keskustele siitä valmentajan kanssa.
4. Ole avoin ja joustava. Hyvä johtaja on halukas kuuntelemaan ryhmää, kun tietystä säännöstä on tehtävä päätös tai kun politiikkaa on muutettava. Joskus tapa, jolla asiat tehdään, on vanhentunutta tai se voidaan tehdä paremmin. On aina hyvä olla avoin muutoksille.
   • Tämä vaihe palaa hyväksi kuuntelijaksi. Joskus johtajan on astuttava taaksepäin ja vain kuunneltava - valitukset tai asiat, joihin ryhmä on tyytyväinen. Mikä toimii hyvin? Mitä on muutettava? Pelkästään kuuntelemalla yksin voit oppia paljon siitä, mitä tulevissa kokouksissa voidaan tuoda esille päätöksistä.
   • Johtajana voi esiintyä epämiellyttäviä tai odottamattomia hetkiä. Joku voi poistua ryhmästä, tehdä dramaattisia muutoksia tai kyseenalaistaa johtajuutesi. Kuinka käsittelet näitä kriisin hetkiä? Jos pystyt sopeutumaan ja teemme parhaasi sen ratkaisemiseksi, sinulla on yksi erinomaisen johtajan ominaisuuksista!