Sisältö

• Astua
• Osa 1/5: Luvut käydään läpi ensimmäisen kerran
• Osa 2/5: Lue ymmärrystä varten
• Osa 3/5: Muistiinpanojen tekeminen
• Osa 4/5: Linkitä oppikirjasi muistiinpanot luokan oppimiseen
• Osa 5/5: Muistiinpanojen käyttäminen
• Vinkkejä

Muistiinpanot ovat hyödyllisiä myöhempää muistamista varten. Ihannetapauksessa kirjasi tiedot toistavat ja täydentävät luokassa opittua. Jotkut opettajat odottavat sinun oppivan oppikirjastasi yksin, eivätkä välttämättä peitä kirjan materiaalia suorilla ohjeilla. Siksi on tärkeää, että opit lukemaan ja ymmärtämään oppimateriaalia tehokkaasti ja että opit tekemään muistiinpanoja oppikirjasta.

Astua

Osa 1/5: Luvut käydään läpi ensimmäisen kerran

1. Tiedä mikä lukutehtäväsi on. Tarkista opintosuunnitelmasi, päiväkirjasi tai muistiinpanosi, jotka osoittavat, minkä oppikirjan luvun tai osan sinun tulisi lukea. On parasta antaa itsellesi vähintään viisi minuuttia lukemasi oppikirjan sivua kohti. Jos luet vähän hitaammin, anna itsellesi ylimääräistä aikaa lukemiseen.
2. Lue lukujen ja osioiden otsikot ja alaotsikot. Ennen kuin aloitat lukemisen tai muistiinpanojen tekemisen, selaa koko luku läpi. Suurin osa oppikirjoista on jaettu helpommin ymmärrettäviin osiin, jotka usein osoitetaan otsikoilla. Ohittamalla luku läpi ja lukemalla otsikot ja alaotsikot alusta loppuun, voit antaa käsityksen kunkin luvun pituudesta ja etenemisestä. Lukemisen aikana kiinnitä huomiota myös kaikkiin keskeisiin käsitteisiin, jos olet nähnyt ne lihavoituna (alaotsikkona) myöhemmin luvussa.
   • Kiinnitä huomiota myös kaikkiin lihavoituihin sanoihin, jotka ovat usein tärkeitä käsitteitä tai termejä, jotka sinun on tiedettävä ja jotka on määritelty luvussa tai sanastossa.
   • Jos oppikirjassasi ei ole otsikoita tai alaotsakkeita, lue kunkin kappaleen ensimmäinen virke.
3. Tarkastele muita taulukoita, kaavioita tai kaavioita. Monet opiskelijat jättävät huomioimatta marginaaliin tai lukuun liittyvän tekstin tiedot. Tämä on kuitenkin huono suunnitelma; nämä tiedot ovat usein välttämättömiä luvun pääkäsitteiden ymmärtämiseksi tai tarkistamiseksi. Tarkista lisämateriaali (ja lue kuvien tai kaavioiden alla olevat tekstitykset) keskittyäksesi tärkeisiin tietoihin lukiessasi.
4. Lue "tarkistuskysymykset" luvun tai osan lopussa. Tarkistuskysymyksiä tarjotaan sen varmistamiseksi, että opiskelijat ovat saaneet "kokonaiskuvan" tai keskeiset käsitteet tietystä tekstin osasta. Näiden arvostelukysymysten etukäteen lukeminen voi auttaa sinua kiinnittämään huomion luvun tärkeimpiin näkökohtiin.

Osa 2/5: Lue ymmärrystä varten

1. Vältä häiriötekijöitä. On helpompaa keskittyä lukemiseen ja muistaa lukemasi, kun aktiivisen lukemisen aikana ei ole taustamelua tai häiriötekijöitä. On erityisen tärkeää olla häiritsemättä oppia uutta materiaalia tai lukea monimutkaisia ​​ideoita. Löydä hiljainen ja mukava paikka ja asu siellä lukemaan ja oppimaan.
2. Jaa luettava teksti hallittaviksi osiksi. Jos sinun täytyy lukea 30 sivun luku, yritä jakaa luku pienempiin paloihin. Osien pituus voi riippua tarkkaavaisuudestasi. Jotkut ihmiset suosittelevat luettavan työn jakamista 10-sivuisiksi paloiksi, mutta jos sinulla on vaikeuksia keskittyä työskennellessäsi suurten tekstipalojen läpi, haluat ehkä rajoittaa sen viiteen sivuun kerrallaan. Luku itsessään voidaan myös jakaa hallittavampiin paloihin.
3. Lue aktiivisesti. On aivan liian helppoa lukea passiivisesti jotain, joka tuntuu monimutkaiselta tai mielenkiintoiselta. Passiivinen lukeminen tapahtuu, kun silmäsi katsovat jokaista sanaa, mutta eivät muista mitään lukemaasi tai eivät ajattele lukemaasi. Aktiivisessa lukemisessa yrität ajatella lukiessasi. Tämä tarkoittaa yhteenvetoa ideoista, ideoiden linkittämistä muihin jo tuntemiin käsitteisiin tai kysymyksen esittämistä itsellesi tekstistä lukiessasi.
   • Jos haluat lukea aktiivisesti, älä aloita heti muistiinpanojen tekemistä tai korostamista ensimmäisen kerran, kun luet materiaalia. sen sijaan, vain keskittyä lukemiseen ymmärtää.
4. Käytä resursseja auttaaksesi sinua ymmärtämään materiaalia. Varmista, että ymmärrät tekstin, kun luet sitä. Saatat tarvita sanakirjaa tai oppikirjan sanastoa tai hakemistoa etsiäksesi tuntemattomien sanojen määritelmää.
   • Kun pääset muistiinpanovaiheeseen, kirjoita uudet avainsanat, jotka ovat tärkeitä luvulle, sekä sivunumero, josta löysit kyseisen termin ja määritelmän. Näin voit helposti palata oppikirjaan tarvittaessa.
5. Tee yhteenveto matkan pääkohdista. Kun olet käynyt läpi tekstin jokaisen osan (olkoon se oma muoto tai oppikirjan muoto), aloita ajatella pääkohtia. Yritä tiivistää tekstiosa ja ilmoittaa osan kolme pääkohtaa.
6. Älä ohita lisämateriaalia. Toivottavasti lukiessasi läpi katsoit muita opetusmateriaaleja, kuten kuvia, taulukoita ja kaavioita. Jos et ole, varmista, että tutkit niitä lukiessasi osaa. Näiden yksityiskohtien tarkasteleminen annetussa kehyksessä auttaa saamaan tietoa ja luomaan yhteyksiä.
   • Tämäntyyppiset lisäravinteet voivat olla erityisen hyödyllisiä opiskelijoille, joilla on visuaalinen oppimistyyli. Jos yrität muistaa tietoja, kaavion tai kaavion visualisointi voi olla helpompaa kuin tosiasiallinen tieto.

Osa 3/5: Muistiinpanojen tekeminen

1. Ole valikoiva, mutta perusteellinen. Kaikkia pieniä tietoja kirjasta ei tarvitse kopioida. Ei ole myöskään hyödyllistä kirjoittaa vain yksi tosiasia sivua kohti. Oikean tasapainon löytäminen tarpeeksi ja liikaa kirjoittamisen välillä voi olla hieman hankalaa, mutta se on avain tehokkaiden muistiinpanojen tekemiseen. Lukemalla kappale ja tekemällä siitä yhteenveto, voit kerätä oikean määrän tietoa.
   • Oppikirjan aiheesta ja tasosta riippuen 1-2 yhteenvetolausetta kappaletta kohden voisi olla oikea tasapaino tiedon ja muistiinpanojen välillä.
2. Tee yhteenveto tekstin tiedoista omin sanoin. Sinun on kirjoitettava muistiinpanosi omin sanoin. Informaation muotoilu osoittaa yleensä, että olet todella ymmärtänyt lukemasi (on vaikea sanoa jotain omin sanoin, jos et tiedä, mitä se tarkoittaa). Se tarkoittaa luultavasti enemmän sinulle myöhemmin, kun tarkastelet muistiinpanojasi, jos olet kirjoittanut ne omin sanoin.
3. Käytä sinulle sopivaa muotoa. Muistiinpanosi voivat olla tietojen luettelo. Voit piirtää tapahtumien aikajanan, jotta näet tapahtumien järjestyksen, ei vain luetteloa tapahtumista. Voit piirtää vuokaavion korostaaksesi jaksoa. Tai ehkä pidät perinteisestä luonnoksesta, jossa on suuria ideoita yhdellä tasolla ja tuet ideoita, jotka on lueteltu alla. Viimeinkin muistiinpanot auttavat sinua opinnoissa, joten on parasta kirjoittaa ne tavalla, joka on järkevää sinulle.
4. Lisää visuaalisia elementtejä, jos se auttaa. Visuaaliset oppijat hyötyvät usein visuaalisista esityksistä omissa muistiinpanoissaan. Voit tehdä kaaviosta nopean kopion sen sijaan, että kirjoittaisit siihen tietoja. Voit piirtää yksinkertaisen sarjakuvan kuvaamaan tiettyä tapahtumaa tai ihmisten välistä vuorovaikutusta. Älä anna visuaalisten elementtien lisäämisen häiritä sinua tehtävästäsi - oivalluksen hankkiminen ja tekstin merkitseminen - mutta lisää visuaalisia elementtejä, jos se voi auttaa sinua käsittelemään tai muistamaan aihetta paremmin.
5. Järjestä muistiinpanosi mielekkäällä tavalla. Aiheesta riippuen voit järjestää muistiinpanosi tietyllä tavalla. Historialliset muistiinpanot tallennetaan yleensä parhaiten kronologisessa järjestyksessä (tai jopa aikajanan muodossa). Luonnon ja tekniikan huomautukset voidaan parhaiten laittaa tiettyyn järjestykseen, joka osoittaa käsitteen hallinnan, ennen kuin siirryt seuraavaan konseptiin.
   • Jos sinulla on epäilyksiä muistiinpanojen järjestämisestä, noudata oppikirjan muotoa. Jos kirjan tiedot on kirjoitettu tietyssä järjestyksessä, niihin on yleensä syy.

Osa 4/5: Linkitä oppikirjasi muistiinpanot luokan oppimiseen

1. Kiinnitä huomiota luokan aikana. Opettajat ilmoittavat usein, mitkä oppikirjan luvut tai jaksot ovat tärkeimpiä tulevassa testissä. Tietojen saaminen ennen oppikirjan läpikäyntiä voi säästää paljon aikaa ja energiaa; Lisäksi se auttaa keskittymään siihen, mikä on tärkeintä tietää.
   • Kirjoita ylös kaikki, mitä opettaja kirjoittaa taululle. Nämä tiedot ovat todennäköisesti merkityksellisiä tulevissa keskusteluissa ja tulevissa tehtävissä tai testeissä.
   • Kysy opettajalta, onko sinulla oikeus tallentaa oppitunti ja kuunnella sitä uudelleen kotona. Jos unohdit jotain muistiinpanoja tehdessäsi luokassa, voit käyttää äänitystä kuunnellaksesi niitä, jotta voit lisätä nämä tiedot muistiinpanoihisi luokan jälkeen.
2. Opi lyhyt. On vaikea kirjoittaa muistiinpanoja niin nopeasti kuin ohjaaja puhuu. Lyhytaikaisen oppiminen on hieno tapa varmistaa, että luokassa tekemäsi muistiinpanot kattavat kaiken, mitä opettaja odottaa sinun tietävän.
   • Kirjoita tärkeät nimet, paikat, päivämäärät, tapahtumat ja käsitteet. Jos sisällytät nämä aiheet muistiinpanoihisi, on todennäköisesti paljon helpompaa muistaa näitä ihmisiä tai paikkoja ympäröivät yksityiskohdat, kun tarkastelet oppikirjaa.
   • Seuraa tärkeitä aiheita lyhyillä asiayhteyteen liittyvillä vihjeillä. Tämä voi olla muutama sana tai jopa lyhyt lause, mutta lyhyet muistiinpanot voivat auttaa asettamaan luokan aikana kirjoittamasi nimet tai päivämäärät asiayhteyteen.
3. Tarkista luokan muistiinpanot. Nyt kun sinulla on oppitunnit, tarkista ne aloittaaksesi oppia tärkeistä aiheista, joita oppitunti käsittelee.
   • Käy muistiinpanosi läpi heti oppitunnin jälkeen. Käymällä muistiinpanojen läpi heti oppitunnin jälkeen pystyt usein muistamaan tiedot hieman pidempään.
4. Yhdistä oppiaihe muistiinpanot oppikirjaasi. Jos sinulla on muistiinpanoja sekä oppitunnista että oppikirjastasi, yhdistä ja vertaa niitä. Kiinnitä huomiota aiheisiin, jotka sekä oppikirja että opettajasi korostavat. tämä on luultavasti erittäin tärkeä käsite.

Osa 5/5: Muistiinpanojen käyttäminen

1. Tutki muistiinpanojasi. Ajattele muistiinpanojasi opinto-oppaana aiheen kokeita ja tenttejä varten. Kirjoitus auttaa sinua muistamaan tiettyjä asioita, mutta et todennäköisesti muista kaikkea oppikirjasta, ellet käy läpi tekemiäsi muistiinpanoja. Muistiinpanojen tarkistaminen voi auttaa sinua muistamaan tärkeät käsitteet ja käsitteet jopa kuukausia tietojen keräämisen jälkeen.
2. Jaa muistiinpanosi muiden kanssa. Kun työskentelet muiden luokan oppilaiden kanssa, voit alkaa vaihtaa muistiinpanoja. Tämä voi olla hyödyllinen strategia, koska jokainen opiskelija keskittyy tai korostaa erilaisia ​​käsitteitä. Lisäksi, jos ystäväsi tai luokkatoverisi menetti kyseisen luokan tai ei ymmärtänyt käsitettä, jaa muistiinpanosi heidän kanssaan auttaakseen.
3. Tee flash-kortteja. Jos sinulla on tuleva koe, voit muuntaa muistiinpanosi flash-korteiksi. Tämä voi helpottaa nimien, päivämäärien ja määritelmien oppimista ja muistamista. Lisäksi voit käyttää näitä muistikortteja yhteistyössä ja opiskelussa toisen opiskelijan tai opintoryhmän kanssa, mikä parantaa arvosanojasi.

Vinkkejä

• Budjetoi aikaasi. Kaiken oppimisen on helppo tuntea olevansa hukkua, mutta jos teet hyviä muistiinpanoja ja hallitset aikaa hyvin, siitä tulee paljon hallittavampaa.
• Kirjoita päivämäärät ja otsikot muistiinpanoihisi järjestääksesi ne. Voit myös numeroida muistiinpanojesi sivut, jos ne eivät ole sidottuja yhteen tai jos aiot poistaa ne muistikirjasta.
• Käytä luoteja. Kaikkia ei tarvitse kirjoittaa kokonaan lauseina - usein vain tärkeimmät tiedot riittävät. Tämä on kätevämpää, kun opit muistiinpanoja, koska teksti ei ylikuormita sinua.
• Opi, mitkä opintotavat toimivat sinulle parhaiten. Olitpa aamuhenkilö vai yökyöpeli, on aina parempi pysyä opintotyössäsi kiinni pysyvässä aikataulussa lukiessasi, ottaessasi ja tarkastellessasi muistiinpanojasi.
• Pysy valppaana. Rentoudu, venytä ja pidä lyhyitä taukoja.
• Tee yksi tai kaksi luettelomerkkiä kappaletta kohti; käytä sitten sitä yhteenvetona koko kappaleesta.
• Jos et ymmärrä, mitä tietty teksti tarkoittaa, kysy opettajalta ja kirjoita teksti uudelleen, jotta ymmärrät sen paremmin.
• Käytä väriä, jos se on sallittua. Aivosi vetävät väreihin, ja tämä voi auttaa sinua muistamaan paremmin oppikirjasta tutkittavat luvut.