Sisältö

• Askeleet
• Neuvoja

Sovellettu käyttäytymisanalyysi (ABA) on kiistanalainen aihe autistisissa yhteisöissä. Joku sanoi, että heitä tai heidän lapsiaan väärinkäytettiin. Joku ajattelee, että tämä menetelmä on erittäin tehokas. Haluat tietysti aina parasta rakkaallesi, mutta miten erotat tarinoita, joilla on lupaavia tuloksia, ja tarinoita, jotka johtavat tragediaan? Kiinnitä huomiota, ja voit havaita merkkejä. Tämä artikkeli on kirjoitettu autististen lasten perheenjäsenille, mutta myös autistiset teini-ikäiset ja aikuiset voivat hakea.

Huomaa: Tämä artikkeli kattaa aiheita, kuten tottelevaisuus ja väärinkäyttöterapia, mikä voi olla turhauttavaa, etenkin potilaille, joilla on posttraumaattinen stressihäiriö (PTSD - Post Traumatic Stress Disorder) johtuen siitä, Tämä menetelmä aiheuttaa. Jos sinusta tuntuu epämukavalta tämänkaltaisten aiheiden kanssa tai aina kun tunnet olosi epämukavaksi artikkelin sisällön suhteen, suosittelemme lopettamaan lukemisen.

Askeleet

Menetelmä 1/3: Tarkista ABA-hoitotavoitteet

Tämän terapian tavoitteet keskittyvät auttamaan rakkaasi oppimaan taitoja ja elämään onnellista ja mukavaa elämää. Oireiden sammuttaminen ei ole tavoite.

1. 

   Kysy itseltäsi, pyörivätkö tavoitteet sopeutumisessa ja omaksumisessa. Yhdistyneet Kansakunnat on ilmoittanut, että vammaisilla lapsilla on oikeus säilyttää ominaispiirteensä, eli lapsi voi olla itsensä, vaikka lapsella olisi autismia. Hyvä terapeutti antaa lapsen näyttää erilaiselta, eikä hoito keskity sellaisten ominaisuuksien poistamiseen kuin:
   • Useimmat itsestimuloivat käyttäytymismuodot (Saatat kuulla lauseita, kuten "pidä kättäsi paikallaan" ja "laita kätesi pöydälle" osoittamaan itsestimulaation tukahduttamista.)
   • Mene varpaisiin
   • Vältä katsekontaktia
   • Älä halua olla paljon ystäviä
   • Muut vammat (vapaaehtoiset vammat, joita muut eivät pakota)

2. 

   
   
   Harkitse, manipuloi terapeutti lapsen autistisia tunteita. Jotkut terapeutit kouluttavat autisteja näyttämään ilmeitä tai kehon kieltä onnellisiksi heidän todellisista tunteistaan ​​riippumatta.
   • Älä pakota ketään hymyilemään tai näyttämään onnelliselta, jos hän ei ole onnellinen.
   • Älä pakota tai kouluta autistista ihmistä halaamaan tai suudelemaan, vaikka se voi vahingoittaa tunteita. Oikeus rajojen asettamiseen on tärkeä, jotta autistiset lapset estetään seksuaaliselta ja emotionaaliselta hyväksikäytöltä.

3. 

   
   
   Tarkkaile taisteleeko terapeutti vai sopeutuuko hän autistisen mieleen. Huono terapeutti voi yrittää turhaan saada autistisen lapsen näyttämään enää autistiselta; Hyvät terapeutit löytävät tapoja työskennellä autistisen lapsen kanssa, jotta heistä voi tulla onnellinen ja kykenevä aikuinen autisti. Terapeuttien tulisi keskittyä tekemään onnellinen autistinen lapsi tai aikuinen, ei ei-autistinen aikuinen. Hyviin hoitotavoitteisiin voi sisältyä:
   • Löydä miellyttävä ja vaaraton itsestimuloiva käyttäytyminen sen sijaan, että tukahduttaisi kaikki itseärsytykset
   • Löydä mukautuksia ja lievitä aistien ongelmia
   • Opi sosiaalisia taitoja ystävällisessä ympäristössä; Tämä sisältää itsevarmuutta ja ystävystymistä
   • Keskustele autistisen lapsen henkilökohtaisista tavoitteista ja vastaa niihin

4. 

   Arvioi, opetetaanko viestintää keskeisenä taitona vai suorituksena aikuisten miellyttämiseksi. Viestinnässä tulisi painottaa enemmän kuin sanoja (mukaan lukien käyttäytymis- ja täydentävä sekä vaihtoehtoinen viestintä). Alkuperäisen sanaston tulee keskittyä perustarpeisiin vanhempien tunteiden sijaan.
   • Sanat, kuten "kyllä", "ei", "lopeta", "nälkä" ja "kipu", ovat välttämättömämpiä kuin "rakastan sinua" tai "äiti".
   • Käyttäytymistä tulisi kunnioittaa myös niille, jotka oppivat kommunikoimaan täydentävän ja vaihtoehtoisen viestinnän tai sanallisen viestinnän kautta.
   mainos

Menetelmä 2/3: Tarkkaile hoitojaksoja

Hoitava terapeutti kohtelee autistista lastasi hyvin riippumatta siitä. Kukaan ei ole liian autisti tai "liian alhainen kapasiteetti" ansaitsemaan kohtelua ystävällisesti ja kunnioittavasti.

1. 

   Harkitse kuntoutuako terapeutti autistisen lapsen. Hyvä terapeutti ajattelee aina, että autistisella lapsella on kyky kuunnella (vaikka lapsi ei reagoi) ja että lapsi yrittää kovasti.
   • Autistiset lapset, jotka eivät osaa puhua tai puhua vain vähän, ajattelevat todennäköisemmin kuin kommunikoivat. Autistisilla lapsilla keho ei aina tottele tahtoa, joten lapsi ei välttämättä pysty osoittamaan tarkasti, mitä hän haluaa osoittaa.
   • Terapeutit kiinnittävät huomiota siihen, miksi lapsi toimii näin, eivätkä koskaan oleta, että käyttäytyminen on merkityksetöntä, tai jättää huomiotta käyttäytymisen, jota autistinen henkilö yrittää käyttää viestintä.
   • Nelivuotias koulun kotitehtävä ei sovi 16-vuotiaalle.

2. 

   Arvioi, onko terapia keskinäistä työtä vai onko terapeutti tekemisissä autistisen lapsen kanssa. Konsensus on välttämätöntä.Hyvä terapeutti yrittää työskennellä autistisen lapsen kanssa ja asettua hänen kanssaan kunnioittavasti hänen tasollaan. Hoitoprosessi ei ole taistelu, eikä autistisen lapsen tarvitse joutua sietämään hoitoa.
   • Ajattele, voidaanko terapian kulkua kuvata yhteistyöksi tai alistumiseksi.
   • Autistisilla lapsilla pitäisi olla oikeus ilmaista huolensa, mielipiteensä ja tavoitteensa. Lapset tarvitsevat palautetta hoitoprosessista.
   • Terapeutin tulee olla kunnioittava, kun lapsi sanoo "ei". Jos autistinen lapsi harjataan sanomalla "ei", he ajattelevat, että sanalla "ei" ei ole mitään järkeä eikä hänen tarvitse kuunnella sanaa.
   • Etsi mielenkiintoisia hoitomuotoja autistiselle lapsellesi, jos mahdollista. Monet hyvät hoidot ovat kuin metodinen leikkiaika.

3. 

   Harkitse tarkkaan, miten rajoja käsitellään. Autistisilla lapsilla on oikeus sanoa "ei" ja terapeutti kuuntelee heitä. Terapeutin ei tule painostaa, painostaa, pakottaa tai uhata lasta menettämään tavaraa tai etua, kun autistinen lapsi tuntee olonsa epämukavaksi.
   • Autistisia lapsia on kunnioitettava, kun he sanovat "ei" tai ilmaisevat epämukavuutta (suullisesti tai sanattomasti).
   • Kiusaamisen ja seksuaalisen hyväksikäytön ilmiö on suuri osa autismia sairastavien lasten (ja autististen aikuisten) keskuudessa. Pyydä lapsesi itsevarmuutta sisällyttämään hoito-ohjelmaan.

4. 

   Tarkista vahvike. Tämä menetelmä voi olla tehokas, mutta se voi myös olla väärinkäyttänyt tai kohdella väärin. Huono terapeutti voi pyytää sinua olemaan antamatta rakkaallesi suosikkiasi kotona, jotta hän voi kuunnella niitä hoidon aikana. Huomaa, jos terapeutti käyttää tai rajoittaa:
   • Ruoka
   • Lapsen pääsy suosikkiasioihin, kuten nallekarhu
   • Negatiivinen vahvistus, joka tunnetaan myös ruumiillisena rangaistuksena (esim. Lyöminen, etikan suihkuttaminen suuhun, ammoniakin pakotettu sisäänhengitys, sähköisku)
   • Kyky hengittää
   • Liian paljon vahvistusta; autistisen ihmisen elämä on sarja esineitä ja vaihtoa; muuten he menettävät sisäisen motivaationsa

5. 

   Harkitse, voiko autistinen lapsesi levätä rauhoittuakseen tai harjoittaa itseään stimuloivaa käyttäytymistä. Huono käytäntö pakottaa autistisen lapsen edelleen kauan sen jälkeen, kun lapsi tarvitsee tauon, jopa käyttämällä tätä tahdonvaihtotekniikana pakottaakseen lapsen alistumaan. Hyvä käytäntö antaa lapsesi levätä tarpeen mukaan.
   • 40 tuntia viikossa hoitoaikaa vastaa kokopäiväistä työtä. Tämä kuluttaa lapsen energiaa etenkin pienten lasten kohdalla.
   • Hyvä terapeutti kannustaa autistista lasta ilmoittamaan lomatarpeestaan ​​ja antaa lapsen ottaa loman aina, kun lapsi sitä tarvitsee tai terapeutin mielestä on välttämätöntä.

6. 

   Arvioi, tuntuuko lapsesi hoidossa turvallisesti. Hyvät hoidot auttavat autistisia ihmisiä tuntemaan olonsa mukavaksi ja turvalliseksi. Hoito ei ole hyvä, jos huutaa, itkee tai jos molemmat osapuolet kilpailevat yhdessä.
   • On väistämättä huonoja päiviä ja vauva voi itkeä istunnon aikana. Jos näin tapahtuu, mieti, mikä rooli terapeutilla oli ahdistuksen aiheuttajana ja miten he reagoivat.

7. 

   Mieti, välittääkö terapeutti autistisen lapsen tunteista. Hoidot, kuten ABA, keskittyvät lähtökohtaan - käyttäytymiseen - lopputulokseen. Vaikka on olemassa ilmeisiä etuja, se voi myös olla vaarallista, jos sisäiset kokemukset (kuten tunteet ja stressi) jätetään huomiotta. Hyvä terapeutti tuntee autistisen lapsen ja yrittää nähdä maailmaa hänen näkökulmastaan.
   • Hyvä terapeutti on varovainen, ettei työnnä liian voimakkaasti ja anna vauvalle tauko tarvittaessa.
   • Huono terapeutti ei pysähdy, vaikka he kärsivät autistisesta lapsesta tai ehkä jopa työntävät häntä kovemmin.

8. 

   Kiinnitä huomiota siihen, miten terapeutti reagoi, jos lapsi itkee tai järkyttää. Hyvä terapeutti "menee heti veteen" ja ilmaisee huolensa tilanteesta. Huono terapeutti voi painostaa enemmän, pitää lasta alhaalla tai yrittää "rikkoa" lasta, mikä tekee istunnosta vastakkainasettelun näiden kahden välillä.
   • Hyvä terapeutti on rehellinen siitä, mitä tapahtui, ja ryhtyy toimiin estääkseen tilanteen toistumisen. He välittävät lapsen emotionaalisesta kivusta.
   • Jotkut köyhät ammattilaiset tulkitsevat nämä tilanteet "raivoksi" ja vaativat, että tällaiseen käyttäytymiseen on puututtava kovemmin.
   • Hoito liiallisilla kyyneleillä ja turhautumisella viikkojen, kuukausien tai vuosien aikana voi muuttaa lempeän lapsen aggressiiviseksi.

9. 

   Varo fyysistä puuttumista. Jotkut terapeutit käyttävät voimaa pakottaakseen autistisen lapsen alistumaan, jos lapsi ei tee mitä haluaa. Noudata toimia:
   • Rangaistus
   • Autistisen lapsen tarttuminen ja vetäminen tahdon vastaisesti (mukaan lukien käden tarttuminen)
   • Lapsen hillitseminen voimalla (käsien lyöminen pöydälle, lasten pidättäminen lattialla rauhoittumisen sijaan)
   • Lasten lukitseminen ("rauhoitu" huone, kiinnitetyt istuimet vauvojen hillitsemiseksi)

10. 

    Ole varovainen, jos lapsellasi on heikkouden tai pelon merkkejä. Haitallinen kohtelu voi aiheuttaa suurta painetta autistiselle lapselle, väsyttää hänet tai käyttää väärinkäytön oireita. Lapset voivat toimia "kuin joku muu" hoidon aikana tai hoitoon osallistuvien kanssa, jopa aina. Varo ...
    • Kriisit lisääntyivät
    • Lisääntynyt ahdistus; luottamus aikuisiin on vähentynyt
    • Taitojen menetys
    • Äärimmäinen käyttäytyminen: vaativa, aggressiivinen, erittäin alistuva, suljettu, välinpitämätön
    • On itsemurha-ajatuksia
    • Ahdistunut mieliala lisääntyi ennen hoitoa, hoidon aikana tai sen jälkeen
    • Väkivalta, jos näin ei ole koskaan tapahtunut aiemmin
    • Muut mielialan, taitojen tai käyttäytymisen muutokset
    • Yllä olevan sairauden syy ei välttämättä johdu hoidosta. Jos terapeutti kuitenkin hylkää epäilyt ja / tai lapsi näyttää erityisen huolestuneen istunnosta tai terapeutista, se on punainen hälytys.

11. 

    Katso, onko sinulle kunnossa, jos henkilöä, jolla ei ole autismia, kohdellaan tällä tavalla. Kenelläkään ei ole "liian alhainen kapasiteetti" siihen pisteeseen asti, että häntä ei kohdella hyvin. Voit nähdä tämän kuvittelemalla, että ei-autistista lasta kohdellaan tällä tavoin. Keskeytä minuutti tämän näkymän visualisoimiseksi. Oletko epämukava?
    • Tuntuuko sinusta ujo tai häiritsetkö, kun huomaat, että rakkaasi tai ystäviäsi, jotka eivät ole autistisia, kohdellaan samalla tavalla?
    • Kuvittele, että olet siinä iässä kuin autistinen lapsi. Tuntuisiko sinusta alentuneelta, jos sinun pitäisi käydä läpi sellaisia ​​asioita?
    • Jos huomaat, että ei-autistisen lapsen vanhemmat kohtelevat lasta näin, soitatko lastensuojelukeskukseen?
    mainos

Menetelmä 3/3: Tutki suhdettasi terapeuttiin

Tämä pätee, jos otat yhteyttä terapeuttiin.

1. 

   Varo vääriä lupauksia. Huono terapeutti voi olla epärehellinen kanssasi, pyytää sinua tai lupaavia asioita, joita he eivät tee. He eivät ehkä välitä, syyttää sinua tai syyttää autistista lastasi, jos asiat eivät mene niin kuin he sanovat. Huomaa seuraavat seikat:
   • Autismi kestää eliniän. Ketään ei voida "parantaa" autismista.
   • Autistisia ihmisiä on hyvin erilaisia. Kaikissa tapauksissa yhteinen hoito ei välttämättä riitä lapsen yksilöllisiin tarpeisiin.
   • On myös muita erittäin hyviä hoitoja. Jos terapeutti ilmoittaa, että heidän menetelmänsä on "autismin kemoterapia" tai jos he sanovat, että kaikki muut hoidot ovat vääriä, terapeutti ei ole rehellinen.
   • ABA-menetelmä kykenee paremmin opettamaan lapsille joitain tehtäviä kuin muita menetelmiä. Se auttaa myös opettamaan taitoja, kuten pukeutumista tai taputtamaan jonkun olkapäätä saadakseen huomiota. Koska tämä määräytyy tiedonkeruun avulla, se on tehotonta puheen opetuksessa tai aivojen ja kehon välisen irrotuksen taidoissa (kuten oikean kortin osoittaminen).
   • Autistisilla ihmisillä on todellisia tunteita. Jos autistisella lapsella on pelon tai kivun merkkejä, hän todennäköisesti kokee sen.
   • Autismi ja onnellisuus eivät sulje pois toisiaan. Autistiset lapset voivat silti elää onnellisina.

2. 

   Kiinnitä huomiota siihen, miten terapeutti puhuu autismista ja autismista. Vaikka lapsesi ei pysty puhumaan ja näyttää reagoimattomalta, hän voi silti ymmärtää terapeutin puheen ja asenteen. Negatiivinen asenne voi vahingoittaa autistisen lapsen itsetuntoa ja voi myös osoittaa, että terapeutti kohtelee lasta huonosti.
   • Soita autismidraamaksi, kauhea taakka, hirviöt tuhoavat elämäsi ja niin edelleen.
   • Soita autistiselle lapsellesi "temppu" tai syyttää häntä mahdollisista ongelmista.
   • Kehotan sinua rankaisemaan lapsesi ankarasti

3. 

   Mieti, antaako terapeutti sinulle mahdollisuuden seurata hoitojaksoja. Jos terapeutti satuttaa autistista lasta (henkisesti tai fyysisesti), hän saattaa yrittää piilottaa sitä sinulta.
   • Terapeutti voi sanoa, että läsnäolo häiritsee sinua tai että saatat häiritä hoitoa. Tämä merkki on itse asiassa punainen lippu.
   • Jos et saa katsella hoitojaksoja ja kuunnella vain terapeutin raporttia, huomaa, että on mahdollista, että he vääristävät tosiasioita tai käyttävät väärin tulkittuja tulkintoja selittääkseen huonoja tapahtumia.

4. 

   
   
   Kysy, kuunteleeko terapeutti, kun olet huolissasi. Autistisen lapsesi vanhempana, hoitajana tai sukulaisena vaistoosi on myös merkitystä. Voit usein kertoa terapeutille, kun jotain menee pieleen autistisen lapsen kanssa. Hyvä terapeutti kuuntelee ja kiinnittää huomiota huolenaiheisiisi, kun taas huono terapeutti toimii puolustavasti, hylkää tai hallitsee sinua.
   • Huono terapeutti voi kertoa, ettet usko tuomiosi. Tämä on erittäin hälyttävä signaali. He voivat olla asiantuntijoita, mutta se ei tarkoita, että ajatuksillasi ei ole arvoa.
   • Jos teidän kahden välillä on viivästynyt erimielisyys, huono terapeutti voi vetää muita sinua vastaan.

5. 

   
   
   Usko intuitioon. Jos sinusta tuntuu, että joku on väärässä, se on todella harkitsemisen arvoinen. Jos asiat eivät näytä oikealta, älä pelkää luopua. On myös monia muita terapeutteja, jotka käyttävät ABA-menetelmää ja muita hoitomuotoja. Sinun on asetettava lapsen onnellisuus etusijalle. mainos

Neuvoja

• Vaikka yksi hoito toimii joillekin ihmisille, se ei tarkoita, että se toimii kaikille. Et ole huono vanhempi / hoitaja, jos otat autistisen lapsesi ABA-hoidosta. Huolesi ja valintasi ovat päteviä.
• Jotkut autistit itkevät paljon, varsinkin ne, jotka eivät pysty kommunikoimaan kunnolla tai joilla on ongelmia, kuten ahdistusta tai masennusta. Siten itku hoidon aikana ei välttämättä ole varoituksen merkki vaarasta. Sen sijaan, kiinnitä huomiota siihen, itkö autistinen lapsi enemmän kuin tavallisesti ei ja miksi. (Huomaa, että puhuminen henkilön tunteista ja ongelmista voi saada henkilön itkemään, joten se voi tapahtua, jos se on osa terapiaa.)
• Monilla autistisilla aikuisilla on ollut ABA-hoito hyvillä tai huonoilla tuloksilla. He voivat kertoa, mikä toimi ja mikä ei.
• Huonot gurut voivat olla hyvin ystävällisiä. Älä syytä itseäsi siitä, ettet ymmärrä sitä heti.