Sisältö

• Askeleet
• Osa 1/3: Aloita nuori
• Osa 2/3: Opeta lapsellesi perusasiat
• Osa 3/3: Rakentamisvaikeus
• Vinkkejä

Lapsen lukemisen opettaminen on täysimittainen ja opettavainen prosessi sekä lapselle itselleen että hänen vanhemmilleen. Olipa lapsesi kotikoulussa tai haluat vain antaa lapsellesi etumatkan, voit alkaa opettaa häntä lukemaan kotona. Oikeilla tekniikoilla ja lähestymistavalla lapsi oppii lukemaan hetkessä.

Askeleet

Osa 1/3: Aloita nuori

1. 1 Lue lapsellesi säännöllisesti. On vaikea saavuttaa hyvää tulosta missään ilman ponnisteluja. Jos haluat pitää lapsesi kiinnostuneena lukemisesta, sinun tulee lukea se säännöllisesti. Jos mahdollista, aloita lapsuudesta ja jatka kouluvuosiasi. Lue sellaisia ​​kirjoja, joita he itse voisivat lukea, jos tietäisivät. Varhaisessa iässä voit lukea heille 3-4 pientä kirjaa päivässä.
   • Kirjat, jotka käyttävät muita aisteja kuin kuuloa ja lelukirjoja, voivat auttaa lapsiasi ymmärtämään paremmin kertomansa tarinan. Voit esimerkiksi lukea kirjoja, joissa on kauniita kuvia tai kosketettavia sivuja, kirjoja, jotka toistavat ääniä tai jopa tuoksuvat.
   • Yritä lukea lapsellesi hieman vaikeampia kirjoja kuin heidän tasonsa ehdottaa, mutta mielenkiintoisella ja kiehtovalla tarinalla.
2. 2 Rakenna dialogi. Jo ennen kuin lapsi oppii lukemaan, hän voi oppia ymmärtämään lukemansa. Kun luet tarinoita ääneen, kysy kysymyksiä hahmoista tai juonesta. Taaperolle tällaisia ​​kysymyksiä voivat olla: ”Näetkö koiran? Mikä hänen nimensä on?" Kysymykset voivat vaikeutua lukemisen vaikeutuessa.
   • Auta lastasi kehittämään kriittisiä analyysitaitoja esittämällä pitkän matkan kysymyksiä historiasta. Tätä ei voida saavuttaa, jos lapsi on alle 4 tai 5 vuotta vanha.
3. 3 Tee kirjat helposti saataville. Mitä järkeä on, että talossasi on paljon kirjoja, jos ne ovat kaikki paikassa, josta lapsen on vaikea saada niitä? Pidä kirjat alhaisina ja enimmäkseen paikoissa, joissa lapsi haluaa leikkiä: tällä tavalla hän alkaa yhdistää ne leikkiin ja viihteeseen.
   • Lapsi voi usein koskettaa ja lukea samoja kirjoja, joten muista valita sellaiset, jotka voivat pyyhkiä sivut, eikä juoni ole liian tunteellinen. Kolmiulotteiset simpukkakirjat eivät ehkä ole paras vaihtoehto pienille, koska niiden osat repeytyvät helposti.
   • Älykäs kirjahylly voi vaikuttaa houkuttelevimmalta vaihtoehdolta, mutta ennen kuin lapsi saavuttaa kouluikäisen, mieti enemmän käytännön tapoja tallentaa kirjoja kuin kauneutta.
   • Laita lukupiste kirjahyllyn viereen. Aseta mukavat tuolit, ottomaanit tai tyynyt lattialle. On hyvä, jos lähellä on paikka laittaa kuppi teetä tai laittaa jotain maukasta.
4. 4 Näytä hyvää esimerkkiä. Paras tapa näyttää lapsellesi kuinka jännittävää ja arvokasta lukemista on lukea se itse. Vietä vähintään 10 minuuttia päivässä lukemalla jotain, kun lapsesi on ympärilläsi, jotta hän näkee nautinnon lukemisesta. Vaikka et olisi innokas lukija, löydä jotain - aikakauslehti, sanomalehti tai jopa keittokirja. Pian lapsi on kiinnostunut lukemaan itseään vain siksi, että hän näki sinun tekevän tätä toimintaa.
   • Anna lapsesi osallistua lukemiseen. Jos luet jotain kerrottavaa lapsille, tee se. Samanaikaisesti tarinasi kanssa voit näyttää lapselle sivulla olevat sanat, jotta hän korreloi kuulemansa näkemäänsä kanssa.
5. 5 Pääsy kirjastoon. On kaksi tapaa tehdä tämä: luoda oma minikirjasto kotona keräämällä kymmeniä kirjoja lapsellesi tai lähteä joka viikko paikalliseen kirjastoon hakemaan kirjoja. Erilaisten kirjojen hankkiminen lapselle (etenkin isommalle lapselle) lisää kiinnostusta lukemiseen ja auttaa laajentamaan hänen sanastoaan.
   • Älä kieltäydy, jos lapsi pyytää lukemaan uudelleen suosikkikirjansa, edes viidentoista kerran.
6. 6 Aloita rakentamalla sana-ääni-yhdistelmiä. Ennen kuin alat oppia aakkosia ja ääniominaisuuksia, auta lastasi ymmärtämään, että sivun rivit liittyvät sanoihisi. Kun luet sanaa ääneen, osoita sitä samalla. Tämä auttaa lastasi ymmärtämään, että puhamiesi sanojen pituus ja ääni liittyvät sanojen / rivien esiintymiseen sivulla.
7. 7 Älä käytä muistikortteja. Jotkut yritykset ovat viime aikoina mainostaneet vauvoille, pikkulapsille ja pikkulapsille tarkoitettuja muistikortteja auttaakseen heitä lukemaan. He eivät kuitenkaan kouluta lukutaitoja, vaan opettavat vain lapsia piirtämään assosiaatioita tietyn rivin (sanan) ja siihen liittyvän kuvan välillä. Yleensä muistikortit eivät ole kaikkein hyödyllisin tai tehokkain tapa kehittää lukutaitoja. Parempi viettää tämä aika mielenkiintoisten tarinoiden lukemiseen. ”Lasten ääneen lukeminen, etenkin kiinnostavalla tavalla, edistää lukutaidon ja kielitaidon kehittymistä ja vahvistaa myös lapsen ja vanhemman välistä suhdetta. Lisäksi se voi kasvattaa rakkautta lukemiseen, ja tämä on jopa tärkeämpää kuin yksittäisten taitojen kehittäminen. "

Osa 2/3: Opeta lapsellesi perusasiat

1. 1 Opi aakkoset lapsesi kanssa. Kun lapsi ymmärtää sanan, aloita sanojen jakaminen kirjaimiksi. Vaikka aakkosten laulaminen on klassisin tekniikka, yritä olla luova sen kanssa. Selitä jokainen kirjain, mutta älä huolehdi jo äänien ja kirjainten yhdistämisestä.
   • Opi ensin pienet kirjaimet.Mitä tahansa luemme ja kirjoitamme, isot kirjaimet muodostavat enintään 5 prosenttia kaikista kirjaimista, joten kiinnitä enemmän huomiota pienten kirjainten muistamiseen - ne ovat paljon tärkeämpiä lukutaitojen kehittämisessä.
   • Kokeile veistää jokainen kirjain muovailusta, leikkiä pallolla (asetat kirjainarkit lattialle ja lapsi heittää pallon nimesi kirjaimelle), tarttua vaahdosta leikattuihin kirjaimiin kylvyssä tai laittaa kuutioita kirjaimilla. Nämä interaktiiviset pelit edistävät kehitystä monella tasolla.
2. 2 Kehitä foneettista tietoisuutta. Yksi tärkeimmistä vaiheista lukemisen oppimisessa on puhutun äänen yhdistäminen kirjaimeen tai kirjainpariin. Tätä prosessia kutsutaan foneettiseksi havaitsemiseksi. Älä unohda, että joskus yksi kirjain vastaa kahta ääntä (esimerkiksi I, Yu) ja joskus kaksi kirjainta muodostavat yhden äänen (konsonantti plus b).
   • Keskity yksittäiseen kirjaimeen / tavuun / ääneen kerrallaan. Vältä sekaannuksia ja rakenna vankka perusta työskentelemällä tasaisesti kaikkien puheäänien kanssa.
   • Anna todellisia esimerkkejä jokaisesta puheäänestä; esimerkiksi väite, että kirjain I vastaa ääntä "ya", kuten sanan "omena" alussa. Tästä voi tulla viihdyttävä peli, kun sanot helpon sanan ja lapsi arvaa, millä kirjaimella se alkaa.
   • Muista aakkoset ulkoa käyttämällä vastaavia pelejä, joissa lapsella on analyysiprosessi äänen ja kirjaimen suhteen määrittämiseksi. Katso yllä olevasta luettelosta ideoita, mutta käytä niitä ääniin.
   • Lasten on helpompi kehittää foneettinen käsitys, kun sanat on erotettu osiinsa. Tämä voidaan tehdä leikkimällä tappeilla (taputtele käsiäsi sanan jokaisesta tavusta) tai kirjoita sanat.
3. 3 Opi runoutta lapsesi kanssa. Runot opettavat foneettista havaintoa ja kirjainten tunnistamista alkeellisimpien sanojen lisäksi. Lue lasteriimejä lapsellesi ja tee lopulta luettelo helposti luettavista riimeistä, kuten "top, clap, stop". Lapsi alkaa nähdä tietyillä kirjainyhdistelmillä tuotettujen äänien rakenteen - meidän tapauksessamme tämä on yhdistelmä "op".
4. 4 Opeta lapsesi lukemaan käyttämällä tarkkoja foneettisia menetelmiä. Yleensä lapset oppivat tunnistamaan sanan pituuden, ensimmäisen ja viimeisen kirjaimen sekä yleisen äänen perusteella. Tätä oppimismenetelmää kutsutaan implisiittiseksi foneettiseksi - se toimii yleisestä erityiseen. Tutkimukset ovat kuitenkin osoittaneet, että käytettävissä oleva sanasto kasvaa dramaattisesti (900: sta 30 000 sanaan kolmannella luokalla), kun oppiminen tapahtuu päinvastaisella tavalla: sana hajotetaan ja kootaan yhteen - selkeä foniikka. Auta lasta aloittamaan lukeminen pyytämällä heitä lausumaan jokainen kirjain erikseen katsomatta koko sanaa sen edessä.
   • Älä siirry nimenomaiseen fonetiikkaan, ennen kuin lapsesi kehittää riittävän foneettisen tietoisuuden. Jos he eivät pysty yhdistämään ääniä nopeasti kirjaimiin tai sanoihin, he tarvitsevat enemmän harjoittelua ennen kuin siirtyvät kokonaisiin sanoihin.
5. 5 Anna lapsen harjoittaa dekoodausta. Klassikko, joka tunnetaan sanan tunnistuksena, salauksen purku - kun lapsi lukee sanan yksi kerrallaan sen sijaan, että yrittäisi lukea koko sanan kerralla. Lukeminen on jaettu kahteen pääosaan: sanan dekoodaus / lukeminen ja sen merkityksen ymmärtäminen. Älä odota lapsesi heti tunnistavan ja ymmärtävän sanan merkityksen; saada hänet keskittymään sanan osien purkamiseen ja tunnistamiseen.
   • Älä käytä vielä kokonaisia ​​tarinoita tai kirjoja; Anna lapsesi oppia sanaluettelosta, lauseista tai yksinkertaisesta tarinasta (älä keskity juoniin). Tämä on hyvä aika käyttää runoutta.
   • Sekä lapsesi että sinun on yleensä helpompi kirjoittaa ääneen, jotta opit lausumaan sanan. Pyydä heitä rikkomaan sana toisistaan ​​taputtelemalla käsiäsi tarvittaessa.
   • Älä tuomitse tarkasti, miten lapsesi tekee ääniä.Lapsen kuulo ei ole vielä niin kehittynyt, että hän kuulee paikallisen murteen päiväkodissa tai pihalla, joten älä odota häneltä akateemisesti tarkkaa ääntämistä. Pyri järkevästi. Ymmärrä, että äänien oppiminen on vain välivaihe lukemisen oppimisen alussa, ei tavoite.
6. 6 Älä välitä kieliopista. Esikoululaiset, lastentarhalaiset ja ensiluokkalaiset ajattelevat hyvin konkreettisesti eivätkä osaa käsitellä monimutkaisia ​​käsitteitä. Neljän vuoden ikäisenä useimmilla lapsilla on jo erinomainen kielioppi, ja he ovat aikanaan oppineet pakolliset kielioppisäännöt. Toistaiseksi sinun tarvitsee keskittyä vain mekaaniseen lukutaitoon, joka antaa sinulle mahdollisuuden tulkita sanoja ja muistaa ne niin, että puheesta tulee sujuvaa.
7. 7 Älä unohda sanoja, joita ei voida selittää selkeästi. Sanat kuten "minä", "sinä", "tämä", "nämä", "siellä", "täällä" tulisi myös sisällyttää opintoihisi.

Osa 3/3: Rakentamisvaikeus

1. 1 Aloita tarinoiden antaminen lapsellesi. On todennäköistä, että kun lapsi oppii lukemaan, hänen on aika mennä kouluun, jossa opettajat antavat hänelle lukutehtäviä. Auta häntä lukemaan kokonaisia ​​tarinoita, kehittämään puhumista ja sanojen tunnistamistaitoja. Kun lapsi oppii paremmin tunnistamaan sanat, lapsi pystyy ymmärtämään paremmin juonen ja sen merkityksen.
   • Anna lapsesi katsoa kuvia - jos he tekevät tämän, sitä ei voida pitää huijauksena. Sana- ja kuvayhdistelmät ovat hyödyllinen osa sanaston rakentamista.
2. 2 Pyydä lastasi kertomaan tarina sinulle uudelleen. Pyydä häntä kertomaan lukemasi tarina jokaisen lukemisen jälkeen. Yritä saada heidät kuvaamaan niitä yksityiskohtaisesti, mutta älä odota monimutkaista kuvausta. Jotta prosessi olisi helpompaa ja hauskempaa, voit käyttää nukkeja. He esittävät tarinan hahmoja, ja lapsi voi kertoa kaiken heidän avullaan.
3. 3 Esitä kysymyksiä kirjasta. Aiemmin luit lapsellesi kirjoja ja keskustelit niistä yhdessä. Nyt, aina kun lapsi lukee, kysy häneltä kysymyksiä siitä, mitä hän juuri luki. Aluksi hänen on vaikea ajatella ja analysoida sanojen merkityksiä, hahmojen toimia ja juonen kehitystä, mutta ajan myötä hän kehittää tarvittavat taidot vastata kysymyksiin.
   • Tee luettelo kysymyksistä, joita lapsesi voi lukea. Kyky lukea ja ymmärtää esitettyjä kysymyksiä on melkein yhtä hyödyllistä kuin jos hän vastaisi itse kysymyksiin.
   • Aloita suorilla kysymyksillä, kuten "kuka on kirjan päähenkilö?" Epämääräisempien kysymysten sijaan, kuten "miksi päähenkilö oli järkyttynyt?"
4. 4 Yhdistä kirjoittaminen ja lukeminen. Lukeminen on välttämätön kirjoittamisen edeltäjä, mutta kun lapsi kehittää lukutaitojaan, hänen on harjoiteltava niitä yhdessä kirjoittamisen kanssa. Lapset oppivat nopeammin ja helpommin, jos he oppivat kirjoittamaan samanaikaisesti. Kirjeiden moottorimuisti, niiden äänten kuunteleminen ja niiden katsominen kirjallisesti vahvistaa uutta tietoa. Opettele siis lapsesi kirjoittamaan kirjaimia ja sanoja.
   • Huomaat lapsesi lukukyvyn parantuneen, kun hän oppii lausumaan ja tulkitsemaan sanoja. Ota aikaa ja vaadi täydellisyyttä.
5. 5 Lue lapsellesi. Vaikka lapsi ei vieläkään osannut lukea, onnistuit herättämään hänelle rakkauden kirjoja kohtaan. Jatka aloittamaasi lukemalla hänelle tai hänen kanssaan joka päivä. Lapsesi kehittää paremman foneettisen käsityksen, kun hän näkee sanat, jotka luet ääneen, kuin kun hän näkee ne ja sanoo ääneen itse. SPECIALISTIN NEUVOT

   

   Soren Rosier, tohtori

   
   
   Kasvatustutkija Soren Rosier on tohtoriopiskelija Stanfordin korkeakoulussa. Tutkii, miten lapset opettavat toisiaan ja miten he voivat valmistaa heitä tehokkaaseen vertaisopetukseen. Ennen tutkijakoulua hän oli lukion opettaja Oaklandissa, Kaliforniassa, ja tutkija SRI Internationalissa. Hän suoritti kandidaatin tutkinnon Hawardin yliopistossa vuonna 2010.

   Soren Rosier, tohtori
   Pedagogiikan tutkija

   Yritä lukea monimutkaisempia kirjoja lapsesi kanssa. Jatko -opiskelija ja entinen opettaja Soren Rosier sanoo: ”Lapsen lukutaito jonkun avulla on usein korkeampi kuin hänen itsenäisen lukemisen taso. Kun luet yhdessä, yritä lukea kirjoja, jotka ovat hieman itsenäisen lukutason yläpuolella. Kun lapsi lukee yksin, vaihda takaisin vähän yksinkertaisempiin kirjoihin. "

   
   
6. 6 Pyydä lastasi lukemaan ääneen sinulle. Saat paremman käsityksen siitä, miten lapsesi lukee, kun hän lukee ääneen, ja hänen on hidastettava lukemistaan ​​lausuakseen sanat oikein. Älä pysäytä lastasi korjaamaan ääntämistä lukiessaan, koska se keskeyttää ajatuksen ja hänen on vaikeampi ymmärtää lukemaansa.
   • Älä rajoitu kertomiseen ääneen lukemisen aikana. Aina kun näet sanoja, sano kävellessäsi, pyydä lastasi lukemaan ne. Liikennemerkit ja opasteet ovat loistavia esimerkkejä, jotka lapsesi näkee joka päivä ja voi harjoitella lukemaan ne sinulle.

Vinkkejä

• Toisin kuin nykyaikaiset mainokset, vauvat eivät voi oppia lukemaan. He voivat tunnistaa joitain muotoja ja liittää ne kuviin, mutta tämä ei ole todellista lukemista. Useimmat lapset ovat henkisesti valmiita lukemaan vasta 3-4-vuotiaina.
• Jos lapsellasi ei ole kärsivällisyyttä oppia lukemaan, mutta hän rakastaa television katselua, vaihda tekstitykseen ja pyydä häntä lukemaan se.
• Useimmat lapset voivat aloittaa lukemisen oppimisen 4 -vuotiaana (aikaisintaan). Voit aloittaa opettamaan heille ääniä neljän vuoden iässä. Yksinkertaiset lukuohjeet voidaan aloittaa samanaikaisesti.
• Älä kiirehdi! Anna lapsellesi aikaa. Lue hänelle vähintään kolme kertaa viikossa.